布希奇

网上看到一位大学毕业生家长的交流帖，大意是说：高考前她并没感觉到孩子有什么压力，因为一直以来与孩子相处如朋友，家庭氛围也挺好。但高考后却无意中发现了孩子在考前3个月写的日记，字里行间都充满了痛苦、压抑，还有很多地方说到了“死”，可以看出在那段时间孩子的世界是灰色的、无助的、充满矛盾的。“看后我哭了，我以为我当时给了儿子最好的帮助，我以为我是一个好妈妈……我非常自责。”

看完帖子，我静默了一下午，记忆之门次第打开。

一扇门里是我的朋友。他从孩子6岁起就极其严格地训练孩子写字，但各种办法用尽，孩子的字还是写得“歪歪扭扭，垮大垮大”。朋友和他爱人都写得一手漂亮字，他们认为，无论从遗传还是从后天的耳濡目染来讲，孩子的字都不应该差。他最后下的结论是：此子 “字商”过低。他训斥孩子时声色俱厉的样子，和孩子一脸无辜、无限苦恼的表情，一直清晰地印刻在我的脑海里。

过了3年，与朋友一起吃饭，聊到他儿子的字，朋友感慨：“哪是‘字商低啊，是我错怪了孩子，他写不好字是因为眼睛患有弱视。”“原来是这样！”“是呀，开始我也不知道，可经过系统治疗矫正，随着视力慢慢恢复，他的字真的越写越好了。儿子在治疗到一半时跟我说，之前他看什么字都感觉小、不端正，就特意把字写大写正，可他眼里的‘大和‘正都是失真的，写出来的效果自然歪扭垮大了。唉，你说我当初真是太缺乏养育经验了，竟没想到带孩子去验验视力。