孙景钊

摘要：初中学生在英语学习中缺乏真实的语言环境，严重制约了口语水平的提高。教师必须采取有效的策略，包括创设情境训练口语、利用故事激发学习兴趣、播放歌曲提高口语表达能力、创造说英语机会体验成功和在第二课堂中提高英语口语水平等，努力为学生创造较为真实的交际语境，切实提高初中英语口语教学的实效。

关键词：初中英语；口语教学；策略；实效

对于初中学生而言，由于英语是一门外语，他们在英语学习中缺乏真实的语言环境，因此他们利用英语进行实际交流的机会较少，严重制约了口语水平的提高。因为英语口语本身，口语技能就是一项输出性技能。所以需要学习者在进行充分的语言输入的前提下，口语水平才能提高。在英语口语教学中，教师必须采取恰当的教学方法和有效的策略，努力为学生创造较为真实的交际语境，才能提升初中英语口语教学的实效。

一、创设英语学习情境，搭建口语训练平台

毫无疑问，在口语教学中，英语教师可以采用情景教学法，尽量为学生创设真实可感的英语情景，从而使学生产生对英语学习的极大的兴趣，激发他们的学习动机。具体来讲，基于一些必要的词汇和表达方式的教学基础上，英语教师在教学中为学生创设一些学生熟悉的情景，学生可以更为积极地参与英语口语的练习中，严肃的课堂也会变成同学们进行英语会话的自由的、轻松的场所。……