邓天平

本文所谓教学资源，是指所有关涉教学并且可用以辅助教学的资料以及相关有形或无形的事物。在教学实践中，教学资源开发利用得当，会对教学起到积极的推动作用。高中物理教学也如此。那么，高中物理中有哪些资源可以开发呢？如何去开发和利用呢？以下笔者不揣浅陋，谈谈自己的一些看法。

一、充分发掘教材资源，丰富物理教学活动

对于教材，教师切不可把它神化，而要把它作为一种教学资源来对待。作为教学资源的教材，需要教师客观地审视，对其中的材料，要根据现实教学需要合理利用，不能一板一眼地按照教材编排去讲解。必要情况下，应对教材上和配套练习册上所提供的资源进行重新整合与加工，使之更加符合教学的实际需要。比如教科书和配套练习册上的一些插图，可不局限于用在其所在课，而应尽量拓展用于其他课，实现一图多用，旧图新用等，使讲解和练习的内容得到丰富，也使前后的内容得到衔接。

二、通过网络搜集教学资源

在信息时代，网络已成为人们生活的重要部分，网络上有形形色色的种类资源，当然也包括可用于高中物理教学的资源。高中物理教师完全可以借助网络搜集可用的教学资源，以充实教学内容。这样可有效地扩展学生的信息来源范围。通过网络搜索实践不难发现，网上可以找到很多有关物理的故事、物理学家的经历、特殊的物理实验、物理与现实生活关系等方面的内容。……