赵丽娟

当前，高中生学习语文的习惯一般较差，一般情况是，老师在上面讲课，学生在下面走神，东张西望不做笔记，玩东西，开小差的情况并不鲜见。课前不预习，课后不复习，已是普遍现象。那么，我们老师应该怎样培养起学生对语文的学习兴趣呢？结合近几年的教学工作实践，我认为应该从以下几个方面着手。

一、建立良好的师生关系，是培养学生学习兴趣的基础

梁启超说过：“用情感人，好像磁力吸铁一般，有多大份量，磁便引多大份量铁，丝毫容不得躲闪，所以情感这东西是人类一切动作的原动力。”在教学过程中，教师的情感对学生有直接的感染作用。只有建立良好的师生关系，学生才会尊重你、信服你、钦佩你。平时教学工作中既要严格要求学生，又要尊重学生、信任学生、亲近学生、关心学生，成为学生的良师益友。切忌认为自己是老师，高人一等，凌驾于学生之上，动不动就无端训斥、漫骂，甚至横眉怒对、冷眼相加、冷嘲热讽。只有把情感教育带进课堂，教师用丰富的情感吸引学生，感染学生，才能使课堂教学中情趣盎然，才能使学生情绪高昂，思维活跃，学得轻松愉快，产生微妙而丰富的情感感受。所以在教学过程中对学生的要求应是严格的，但也应做到不发脾气，总是亲切地启发诱导他们。即使是对他们的批评，也要使他们感到这是老师的关怀和爱护。

二、创设良好的教学情景，是培养学生学习兴趣的关键

1.注重导入

（1）课文的导入。……