罗克宽

当前，新课程标准要求以科学务实的态度求高效，物理课堂更是如此。高效课堂作为一种理念，必须注重改进教学方法，注重学生能力的培养。随着素质教育的全面推进，物理教学的难度在加大，无论是抽象思维，还是应用方面的知识，都给学生以难的感觉。而这些知识又要求在实施素质教育的过程中务必使学生能轻松自如地牢固掌握。因此，提高学生的能力成为了物理教学的重要任务。在教学过程中，把提高学生的多种能力作为重要课题，进行了大量的探索，师生受益不小。如何全面调动学生的学习积极性，它需要懂、会、熟、精四个字的体验。如何让教材上的知识成为学生大脑中的活智慧，必须采取多种方法进行教学，提升课堂教学效率。

一、规划学习目标，树立学习信心

崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

高中物理教师要注意引导学生对物理有宏观的认识和思考，引导他们联系实际对未来的物理学习作出规划，拟定学习的具体目标。然后要带着他们一个一个地攻克目标，从目标的攻克中获得成功的喜悦，树立起物理学习的信心。

一般而言，学习目标的规划不要大而空，要具有可实现性，即一定要注意与现实条件相结合。此外，目标的顺序要有讲究，简单的、小的目标排在前面，难一点的排在后面。……