陈书挺

摘要：新课标对高中信息技术教学课程提出了新的要求，并且指明了教学方向。新课标更加强调教师在教学过程中，对教材内容需要有更加准确把握，以及更好的通过课堂教学提升学生的信息技术水平。本文通过讲解不同的教学设计片段，从高中信息技术的教学现状和如何合理的进行课堂教学两个方面，重点分析高中信息技术课题切入教学的技巧，打造更加符合新课标要求的高中信息技术课题教学。

关键词：信息技术；课题切入；教学技巧

高中信息技术课程，是高中课程中非常重要的一门课程，因此，老师在教学的过程中，需要采取更多更好的教学方式和内容，引导学生热爱并掌握高中信息技术课程。想要学生更好的关注和学习高中信息技术课程，老师就需要找到教学过程中恰当的切入点，以信息技术的课程标准为参考，采取更加生动有效地教学方式，更好的激发学生的自主学习能力以及创新能力，培养学生对信息技术课程的兴趣爱好，真正掌握高中信息技术教学内容的科学本质。本文从以下几个方面阐述高中信息技术课题切入教学的技巧。

一、 课题切入应遵循因材施教原则

高中生刚刚接触信息技术教学，因此，很多学生都是处于“零基础”状态，这让很多高中信息技术老师深感头疼，这就要求向学生不能按照传统的“填鸭式”教学方式，对所有的学生一概而论。要求老师在教学的过程中，针对不同学生对知识的掌握程度不同，确定课堂教学内容。……