李珊玉

我国《教育法》明确规定，学前教育是我国学制的第一阶段，是基础教育的重要组成部分。学前教育举足轻重的作用，必然要求学前教育管理高度树立以人为本的学前教育管理价值观，秉持学前教育公正公平的原则。

一、树立以人为本的学前教育管理价值观

价值观是处于主体地位的人对客体的人、事物或现象的评价、判断的标准，是人的行为选择的主观依据。价值观影响着入的思想和行为，不同的价值观对同样的问题可以有完全不同的看法和行动方式。学前教育管理是一个“人”的系统，它的作用离不开人的价值观，特别是善恶、是非等伦理道德观念的支撑和推动。学前教育管理是保证学前教育和谐发展的重要条件，是全面提高学前教育质量的关键。要使学前教育和谐可持续发展，必须善于管理。任何成功的管理背后必然蕴含着正确的价值观。“只有在以人为本的现代教育管理价值观指导下，教育管理人员才能把目光清醒地投注人类命运的终极关怀，努力改变工作的状态，在活动中充分展示自我主体性，并与他人一起共同营建一种和谐共进全面发展的生存状态”。学前教育管理也要秉持以人为目的的价值观，以人性的弘扬为基调，充分体现人的价值与尊严，实现人的自由与激发人的潜能，促进人的全面发展与自我实现。树立以人为目的的学前教育管理价值观，对学前教育管理的成功有重要意义，是进行学前教育管理伦理建设的基本前提。……