祁顺成

“成长是一种经历，成熟是一种阅历”，这是一句值得玩味的话语。每一个人都在成长，方向却不尽一致；每一个人都在成熟，厚重却无法度量。

一名教师，应珍惜成长的跋涉体验，用心去审视，用心去度量，让自己不卑不亢地生活着，保持一颗平淡的心成长着。体验成长的快乐，感悟成熟的魅力，能够担当，懂得感恩，心静气和，淡定从容，默默地做着人梯，努力地成就他人的辉煌，尽力地完善自己的奋斗之路。

安心地做一个基层教师

每一个人都在成长，尽管路有不同，但力量依旧。一个教师因某种机缘或就于都市，委身名门；或落脚乡野，扎根茅舍。名校中的教师们也并非都是精英辈出，而没落于乡野的教师照样璀璨夺目。我们所熟知的薛发根、贲友林、盛大启等，都是在乡野中成长，也是一步步迈出泥泞，走向辉煌的。

安心地坚守着乡村的教育。也许我们不能成为大师，成为名家，没有等身的著作。但我们有一颗炽热的心，在全身心地为农村的孩子服务，为农村的家长分忧；有一颗淡泊的心，在欣赏着无边的乡野春色和秋雨，有浓郁的野草气息弥漫在我们的案头，令我们心旷神怡。忙时和孩子们一起走入田野，躬耕于陇上；闲时和孩子们清歌慢唱，采拾几片落英；诗画尽在自我的天地里，没有喧嚣，没有纷争。

静心地耕耘自己的天地

“成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多”。看后动容，听后流泪，非常感谢传播这句话的人。一个乡野教师，远离都市的资源，难以获得大师的指点，唯有那片淳朴的天地在浸染着他的心灵，抚慰那颗激荡的心。坚守乡村教育，我们不祈求陶行知先生的伟业，而是追求造福乡野那份执著。

乡野中的成长，难以发出璀璨的光辉，但这份抉择难以割舍，因为那双双清澈的眼睛中没有瑕疵，那张张稚嫩的脸庞绽放着浅浅的微笑。选择乡野，我们不渴求成名、成腕，而是追寻那份埋藏心底的梦想。尽管我们是教师洪流中的重重过客，但不后悔，因为我们曾播下希望，曾关爱着乡野那份淳朴。

坚守大山深处的茅屋，坚守孤岛上的棚屋……付出的是青春、热血，也许我们难以收获成功，但这份执著让我们义无反顾。回望2013年最美的乡村教师，我们会落泪，会震撼马背上的艰辛，会感慨戈壁上的心酸……那份宁静，那份平静，令我们动容。静静地坚守，默默地耕耘，我们会等到野百合的春天。

诚心地打理未来的蓝天

成长需要自己的坚守，更需要自己不停地打理。千万教师大军中，你只不过是一介浮尘，渴望业绩辉煌，期盼学识超群，但机缘不是阳光普照。成长成功需要不断学习，但会学习的教师不多。我们要走出被动的格局，学会积极地应对挑战，应对风起云涌。大成功者是终身学习者，大成功者也是大磨难者。静心读书，潜心研修，用学识丰盈自己，用思想武装自己，走出狭隘的天空，为更美好的明天蓄力。

教师的成长需要充足的准备。教育变革不断，理念层出不穷，我们要学会审视自己，不要被别人的成功而蛊惑，成功是最好的追求，但一步步的成长才是最真实的，也是最具价值的。为了明天，为了那份追求，我们可以拼命地追着跑，但也得预防摔跤。

成长需要付出，但做教师的却很少能做到，而那些做到的、坚持的，就是我们所仰慕的名师们。一个基层教师，不能与大师为伍，却可以脚踏实地地实践，还可以从浩瀚的书海中寻觅一叶方舟，沉浸于其中，与大师共鸣，与智者交换。为给孩子们一杯水，在当下一桶水甚至是五桶水恐怕都很难奏效，因为学生的视野也许超越了你许多。曾记得吉林的黄宝国先生讲过一则故事：学校想返聘一名阅历丰富、资历超群、荣誉著作等身的老师，但被这名老师委婉地拒绝了。理由是“我落伍了，孩子们的眼界比我高……”教师需要长流水，用新鲜的血液补充自己，丰盈自己，让自己能够应对时代的变迁，适应文化的进步。这就需要教师淡泊名利，潜心修炼。

安心阅读，不奢求一时的回报，在积累，在不断地充实自己，相信你一定会走出狭隘的自我，走向成熟。静心反思，把“吾日三省乎吾身”当成自己的座右铭，你一定会脱俗而出，也许不会成为大家，但你一定很充实，也很具人文气息。用心写作，不祈求自己的思考能变成一篇篇美文，也不奢望自己的码字都能展现在报纸杂志上，而是追寻一丝宁静，一份诗意的教育人生。

雁过无痕，雪落无声，感动在心。感悟自己的成长路，是成熟的标志，也是走向成功的基石。学会审视自己，学会汲取多元养料，让自己充实，让生活惬意。感谢磨难，使自己成长坚强。做一个善良的教师，成就别人的幸福，分享别人的快乐，我们就在健康成长。谨记“淡泊以明志，宁静以致远”古训，走实教师成长之路。endprint