张建双

摘要：近年来随着我国民办高校教育的进一步发展，民办高校的学生队伍逐步扩大，在新的历史条件下，青年学生党员怎样保持纯洁性是高校思想政治工作及其的一方面，同时也是新时期高校学生党建工作的重大课题。本文结合民办高校学生党建工作的实际，提出了加强民办高校大学生党员纯洁性教育的对策及实现途径。

关键词：民办高校 学生党员 纯洁性教育

民办高校党建是党的建设的重要组成部分，也是民办高校立德树人的奠定基石。同时，与青年一代的培养和教育息息相关，也与国家和人民的命运休戚相关。据教育部公布的最新数据显示，随着高校扩招，近年来有80%的大学生愿意入党，且学生党员的数量呈递增趋势。此数据令人欣喜的同时，也不得不深入探究大学生的入党动机问题。所谓“入党动机”，就是指一个人要求入党的内在愿望和真实目的，是推动其争取入党的精神力量[1]。据调查数据显示，大学生的入党动机日趋多元化，其中不少大学生为提高就业竞争力而申请入党，甚至把入党当成个人荣誉，为入党抹上了浓重的功利色彩，这种现象在民办院校尤为突出。此外，政治理论素质不高，也是不少民办院校学生党员普遍存在的问题。大部分学生党员在通过党校培训和考核之后，就不再注重党的理论知识的学习。因此，民办院校很多学生党员表现出理论水平低、政治觉悟差的现象，未能有效地保证学生党员地纯洁性。

党的十八大报告指出，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。民办高校学生党员是我们党组织中一个特殊的群体，在学生群体中有较高的威信和影响力。为此，结合当代大学生特点，抓好保持大学生党员纯洁性教育，有利于提高大学生队伍的素质。总体把握好思想、组织、作风三大方向，努力确保民办高校学生党员的纯洁性。

一、 从发展源头入手，严把“入口”关。

保持党在作风上的纯洁性，是保持党同人民群众血肉联系和不断从人民群众实践中吸取经验、智慧和力量的固本之道。应积极引导大学生党员发扬党的优良传统，敢于批评与自我批评，相互帮助，相互鼓励，相互促进，批评别人要讲公心、讲道理、讲证据，以诚相见，注重关爱；对待别人的批评，要不恼、不怒、不记恨，有则改之，无则加勉。胡锦涛同志强调，要大力保持党员、干部队伍纯洁、把好党员入口关[2]。与民办高校实际相结合， 应从以下四个方面严格把好“入口”：

一是全面建立入党动机审核制度。要贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，规范落实发展党员工作程序。针对学生入党为就业、为提高政治地位或为满足家长要求入党等不良现象，民办院校党组织应将严格审理入党申请人的入党动机作为工作重点，对信念不坚定、入党动机不纯的入党申请人一律不予发展。

二是加强实施定期考察制度，每半年对培养的入党积极分子进行一次培养考察，从学生自身日常表现、群众反应等多方面全面掌握入党积极分子的思想动态和进步程度，及时作好思想政治教育和引导培养。

三是深入落实发展党员公示制度。民办高校学生党支部应将发展的入党积极分子、预备党员以及预备党员转正等进行全程公示，明确公示的内容、时间、形式以及公示结果的处理办法，充分听取各方面的意见，绝不能为了实现数据指标而降低标准，应保证发展党员工作质量。

四是逐渐健全发展党员票决制度。民办高校党支部大会在接收预备党员以及预备党员转正时，基本按照“自我陈述、党员评议、现场作答、举手表决”四步工作法，其中评议环节中，应特别听取同班学生党员以及任课党员教师意见，深入了解学生，在加强了发展党员工作中的民主性以外，从根本上杜绝了靠关系入党、靠人情入党等现象的发生，真正意义上实现了公平、公正和公开地发展党员。

二、 从加强培训入手，强化“教育”关。

大学生党员在学生群体中发挥着模范带头作用，树立其在学生中的良好形象，是培养优秀学生党员的重要环节。这就要求各支部要注重入党积极分子的培养和教育。 坚持“早引导、早教育、早培养”原则，从新生入学开始就开展党的基本知识的教育和引导[3]。

一是注重并不断完善三级理论教育网络，党委党校、院系分校、班级学习理论小组三级教育网络，共同构建党员轮训机制，对于民办院校发展党员，应有针对性地确定培训内容，制定培养方案，以各支部为单位，分批分期开展学生党员集中培训，同时，要注重结合学生的思想实际，多用图标、影视资料、多媒体等辅助教学手段，深入浅出，循循善诱。要避免用单一的说教方式，这样会降低他们的学习兴趣，使他们不能心悦诚服，虚心接受。另外，通过丰富的大学生校园文化活动来搞好学生党建，将党建融入内容丰富的大学生思想政治教育中，通过日常管理与教育、党团组织建设、社会实践活动、校园文化建设、贫困生资助、就业指导等方面，关心爱护大学生，让他们感受到来自党的关怀和温暖。

二是树立大学生党员榜样，加强建立学生党员入党培养人联系人谈心制度。在确立培养人时，一方面应选择优秀的青年教师，他们与学生的年龄接近，对青年学生有很强的影响力和感染力；另一方面应选择与学生接触较多的辅导员、班主任等思想政治工作者，他们更能及时有效地引导和教育学生。在建立培养联系人定期谈心制度方面，举办入党积极分子培训班、印发并学习《入党积极分子培训教材》，切实加大对入党积极分子的教育和培养力度，及时开展谈心谈话，让入党积极分子不断加强对党的理解和认知。

三是按计划开展学生党员爱国主义和警示教育相关活动。例如，通过组织观看优秀共产党员事迹宣传片、召开警示教育大会、法院庭审旁听、说案讲纪等活动，教育和引导广大党员加强自律性和党性修养，不断提升思想境界，真正做到自励、自省、自重、自警。

三、从测评考核入手，疏导“出口”关。

一是对于学生党员而言，应按照《党章》与学院相关规定，把学习积极性差、班级群众民主评议中合格票数低，不按时缴纳党费、不参与党支部组织的生活，将自己等同于普通群众，丧失了党的先锋模范作用的学生党员定义为不合格党员。

二是建立学生党员定期评估分析和考核体系，按照民主评议、支部研究讨论、上级党委审批、形成决议的程序，每学期对学生党员履职尽责、发挥模范带头作用等方面的表现进行班级民主评议。

三是对不合格的学生党员，采用限期整改再评议的方式，由培养人联系帮扶，并促进其转型为合格党员，一学期再次评议后仍不合格的，予以清退。从而达到处理少数，教育多数的效果。

总之，在新的情况和环境下，学生群体的行为和思想动态变化多样，他们的学习生活方式也趋于多元化，随着学校教育改革深化，学生党员发展工作也出现了新问题和新情况，因此，对于民办高校学生党员的纯洁性教育，只要充分了解民办高校自身的特点，积极探索，自觉坚持在新世纪、新阶段保持党的纯洁性的正确途径，并身体力行，自觉实践，就能达到提升民办高校学生党员素质、服务同学、促进大学生全面发展的根本目的。

参考文献

[1]袁立辉. “90 后”大学生入党动机探析[J].党政建设

[2]李亚杰. 习近平： 切实加强党的先进性和纯洁性建设

[EB/OL].http：//news.xinhuanet. com/politics/2012-05/

21/c_112005305.htm.

[3]李新华.高校保持大学生党员队伍纯洁性的举措[J].柳州师专学报2012 Vol.27 No.3