刘晓雪

摘要：诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。在当代社会，时代又赋予了大学生诚信新的内涵。高职院校加强大学生诚信教育就是养成大学生诚信品德的教育，使大学生获得必要的诚信道德知识，激发大学生对诚信道德的情感体验，提高明辨是非的能力，自觉地践行诚信道德。其教育之对策主要有立足高职院校特点，将诚信教育与学生的职业道德教育紧密结合和构建学校、家庭、社会诚信教育新模式等多个方面。

关键词：诚信教育 高职院校大学生诚信教育 影响

诚实守信是现代文明社会的一项基本道德规范。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出，学校教育，德育为先，把道德教育作为思想政治教育的四项主要任务之一。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，高职院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。高校德育，在具体内容上可分为学生道德素质教育、公民道德教育、职业道德教育等方面。

一、诚信与职业道德内涵分析：

诚信是一切道德的基石，是最根本的道德原则和品质，是一切道德赖以维系的前提。离开了诚信，其它道德 原则就只能流于形式。诚信教育，就是学校应用伦理学、 政治学、教育学、心理学、成才学和社会学等有关学科的理 论和方法，开展以“诚信”为核心的教育实践活动，有目的、有计划地对学生进行诚信品质的教育和训练。

职业道德，是与人的职业角色和职业行为相联系的一种高度社会化的角色道德准则和规范，是社会中占主导地 位的道德在职业领域中的体现。良好的职业道德，既能够促进工作效率的提高和社会生产的发展，也能够促进良好社会风尚的形成。诚信教育属于德育的范畴，是包括职业道德教育在内的德育的最基础教育。离开了诚信教育，职业道德教育就失去了最宝贵的价值和意义。

二、职业教育的核心是诚信教育

诚信不仅是中华民族的传统美德，更是必须遵守的职 业道德规范。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。随着现代化社会分工的发展和专业化程度的增强，整个社会对从业人员职业道德的要求越来越高。但无论从事什么职业，只要把握住了“诚信”，就能够适应各种社会职业对道德素 质的要求。比如，对待工作，要诚实守信，不弄虚作假；在产品销售时要实事求是，既不夸大产品质量，也不隐瞒产品的不足；在经营活动中要认真履行合同，遵守承诺，重视信誉。只有诚信，个人和企业才能在激烈的市场竞争中立 于不败之地，实现自身的可持续发展。

高职教育的目标是培养具有良好职业道德和熟练职 业技能的社会主义合格建设者和可靠接班人。高职学生是一个特殊的人才群体，他们正处在人生观、价值观走向 成熟的重要形成时期，也是从求知到求职的人生重要转折时期，他们必须作好理论知识、应用能力、思想道德素质等 各种综合素质的准备。在以后的工作中，无论他们从事什么职业，都必须遵守基本的职业道德，而“诚信”是良好职 业道德的基石。这就要求高职学生，除了刻苦学习理论知识和专业技能之外，还必须接受多种形式的诚信教育，培养诚信品格，为个人成才和社会发展打下坚实的基础。

高职院校不但是职业道德教育的重要基地，更是诚信教育的重要基地。高职学生能否在职业生涯中取得事业成功，个人的诚信品质是关键。诚信是人际交往的需要， 是立足社会的需要，是一种崇高的“人格力量”。成才先成人，舍弃诚实只会走向自我毁灭。高职学生要提高自己的思想道德素质，特别是培养良好的职业道德，首先应当懂得人无诚信而不立，社会无诚信而人人自危，道德无诚信势必流于空伪的道理，从内心深处树立万 善诚为先，众德信为基，讲诚信光荣，不讲诚信可耻的观念，把诚信道德的要求化为自己自觉的行为，为纠正和改变社会上的浮躁、虚伪、浮夸之风做出自己的贡献。

三、诚信教育对于职业教育的影响

诚信铸成了中华民族道德之魂。在当前，诚信既是个人安身立命和走向成功的最基本的道德品质，也是正确处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范。因此，开展诚信教育，培养学生的诚信观和良好的职业道德品质，是海南高职院校德育工作面临的重要而紧迫的任务。

社会的进步要求加强高职学生的诚信教育。诚信是公民的基本道德规范之一，是社会赖以存在和发展的基础。一个民族、一个国家一旦丧失或弱化了诚信意识，各种不道德现象就会很快滋生起来，整个社会肌体就会受到严重的侵蚀和腐化。当前，随着国民文明素质的不断提高，良好的社会风尚正在逐渐形成，然而，由于我国社会处于历史性的转轨时期，社会生活和道德秩序正发生剧烈的变化，社会上一些不良的失信现象屡禁不止，频频侵蚀高职校园。由于以“诚信”为核心的社会道德秩序尚在建设中，高职学生很容易受到不良行为影响，特别是人生观、价值观、道德观尚未定型的学生更容易陷入迷茫。例如，普遍存在的考试作弊、履历作假、恶意欠费、弃信背义等现象，反映了社会上政治领域和经济领域弄虚作假之风已严重渗透到高职校园，并对高职学生产生了不利影响。因此，在社会诚信风尚尚在形成和完善之时，对未来成为社会主体的高职学生进行诚信教育是非常必要的。

高职院校不是存在于真空中，而是存在于市场经济环境中。一方面，社会诚信危机深刻影响着高职院校和学生，另一方面，高职院校和学生的诚信度也经受着市场的检验。高职学生是建设社会主义事业的生力军和后备力量，只有努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能承担起全面建设小康社会的重任。因此，加强高职学生的诚信教育，提高他们的诚信意识，既是时代发展的迫切需要，也是提高全社会诚信度的迫切需要。

个人的健康成长要求加强高职学生诚信教育。诚信是一个人最基本的道德品质。在中国传统文化中，“一诺千金”、“君子一言，驷马难追”等，是谦谦君子个人品质的自信和象征，也是一个人立身处世必须养成的道德品性。在社会转型的急剧变化中，面对纷繁复杂的现实，高职学生必须准确进行自身定位，寻求个人健康成长道路。而无论怎样，他们都要坚守诚信的道德底线，因为诚信与他们的学习、生活、人际交往、择业以及未来的职业息息相关。随着社会的进步和市场经济的发展，现代信用制度逐渐完善起来，对高职学生的诚信度提出了更高的要求。如果高职学生不注重个人诚信，那么就会难以在社会上立足，并将为此付出沉重代价。所以，为了高职学生健康成长和将来的前途、命运，必须加强诚信教育。

参考文献：

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[2] 赵红英.高校会计专业职业道德教育探析[J].产业与科技论坛，2008（7）

[3] 杨照方，刘宝贞.构建我国高校会计职业道德教育体系的设想[J].科教文汇，2008（8）