杨晓云 邓晓霞



国际贸易专业实践教学体系构建之探讨——以业务流程为视角

杨晓云 邓晓霞

（重庆三峡学院经济与管理学院，重庆万州 404100）

实践教学环节是连接课堂学习与实际工作环境的唯一渠道，其教学效果将逐渐成为国内各高等院校国际贸易专业人才培养的核心竞争力。现有实践教学体系的构建主要依靠两条主线，一条以专业课程设置为依托，一条以综合实训为依托，两种方法都存在一定局限性。我们认为，应该按照“先模块后综合，先简单后复杂”的原则构建基于业务流程的国际贸易专业实践教学体系，使学生对国际贸易相关业务流程形成完整的认识和把握。此外，还需在课程内容调整、实践课程与考取职业资格证书融合、教师职业培训、软硬件实验设施更新升级等方面进行配套保障。

业务流程；国际贸易专业；实践教学体系

在后经济危机时代，全球国际贸易量低位徘徊，这一态势制约了就业市场对国际贸易专业毕业生的需求增长，各经贸企业和工贸企业在招聘人才时纷纷提出了更为苛刻的要求，特别是对工作经验作出了具体规定，减少了应届毕业生的结业机会。究其根源，主要还是因为应届毕业生实际操作能力上的欠缺，导致他们无法迅速融入企业，这必将增加企业的新员工培训成本。实际上，国际贸易专业隶属于应用经济学二级学科，各高校在制定人才培养方案时对其“应用性”均作出了明确要求，总体而言，都规定了学生必须掌握进出口贸易流程中各环节的主要知识，并具备处理国际贸易业务的实际操作技能。……