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德育在中职人才培养模式中的作用初探

2014-05-10李虹

新课程·中旬 2014年2期
关键词:教养就业

李虹

摘 要:2004级学生劳义在16届广州亚运会上取得男子百米和男子4×100米接力冠军的大幅照片仍悬挂在学校最显眼的位置,劳义也成为母校对外宣传和招生的金字招牌。通过个例,结合当前职业教育现状,分别从职业学校的立校之本、办学之路、德育在职教中的作用、人才培养等方面,分别谈了看法和建议。得出职业学校教书必先育人,要尽最大可能为社会培养各类优质合格技术工人的

结论。

关键词:教养;学会做人;个人道德品质;就业

一、良好的行为风貌使劳义成为青年典范

劳义被人们普遍记住并喜爱的原因,除了他填补了中国36

年没有亚运百米金牌的历史,为国增了光之外,还因为他展现出了一个时代青年良好的风范。意气风发而又谦虚内敛,志向高远却又感念师恩……劳义在竞技场上的霸气和当仁不让,和他在获胜后接受采访时表现出的淡定不张扬、谦虚不居功形成了鲜明

对比。

从一个无人知晓的小人物瞬间成了全场的英雄,他双手高举着国旗向全场人致敬;他把取得的成绩归于教练的战术安排和队友的努力;他在第一时间给千里之外的启蒙教练打电话报喜并感念师恩;他一点都不张狂;追随着他的摄像机也没有捕捉到他随地吐痰的镜头……所有这些都使他本不高大的身躯变得伟岸

起来。

在当今这个商业社会,这个青年身上所表现出的最本真、最朴素的优良品质显得多么可贵。即使是一个普通人,如果他表现了这些无论时代怎样变迁都不应该被丢弃的品质,他也是个值得所有人尊敬的人,何况他的胸前还挂着两块沉甸甸的金牌。所以,劳义是职业学校学生的杰出代表,是所有学生学习的典范。

自从一夜成名后,劳义的种种已充斥各大媒体和无处不在的网络。大家一定对他卑微的出身、年少时近乎赤贫的家境,甚至他幼时居住的墙体开裂的陋屋耳熟能详。而就是这样一个在普世人眼里远离现代文明的孩子,在横空出世的那一刻,却表现出如此从容的教养。

这些教养就像是他与生俱来的本质一样始终与他如影随形,而这正是中职学校德育教育的核心所在。

二、勿忘教会学生怎样做人

自从免试入学以来,职业学校的学生就愈发难教,除了因为他们普遍基础知识较差外,还有一个重要原因就是,老师们大都觉得学生的素养也大不如从前。且不说上课不听课,不按时完成作业的现象变得司空见惯,学生沉溺网络无心向学,同学之间无视学校纪律打架斗殴,甚至谩骂老师的事件也时有发生。

所有这些都让老师感觉到,比教会学生文化知识和专业技能更迫切的是,首先教会他们如何做人。虽然大多数学生的表现还是可圈可点的,但不可否认,有相当一部分学生的表现,有时候让人怀疑,是不是该从幼儿园里最基本的准则开始给他们扫盲,诸如,讲究卫生不生疾病;出入公共场合要衣冠整洁,不穿拖鞋;对待师长要讲究礼貌,至少做到有问必答;穿衣打扮应和年龄相符,避免雷倒众人;不抽烟、不喝酒,以保证还在发育的身体不受摧残;不提倡早恋,女生要有一定的常识确保自己的身心不受伤害等,真是任重而道远。

很难具体说清需要扫盲的学生都是出自什么样的家庭。似乎很多个例在各种各样家庭出身的学生身上都有发生。这一定是和社会转型期出现的复杂情况分不开的:家长自身生活工作压力变大,疏忽了对孩子的关心教育;单亲家庭的孩子增多;学生自身受到来自媒体网络的各类影响变得多且复杂……单就这方面的调查研究又可以写成另一篇洋洋洒洒长篇大论,在此不再赘述。作为和学生接触最多的教育工作者的任务是,努力让学生更好——如果他已经很优秀,教师的任务是使他变得卓越。如果他还是一块璞玉,教师的任务是尽自己最大所能地雕琢,使之成器,以至成为栋梁之才。而这一切的源头就是,先教会他如何做人——一个高尚的人,至少也得是一个脱离了低级趣味的人。

三、如何为社会培养德才兼备的专业技术工人

1.学校根据社会需要进行合理的专业设置

社会发展日新月异,新的行业涌现的同时,一些不适合社会发展的行业也会遭到淘汰。学校就要根据时代的发展适时地淘汰那些不再适应时代发展的专业,淘汰的评判标准就是,该类专业的毕业生很难找到和自己所学相匹配的工作。同时,适时开设新的能给社会提供所需合格专业技术人才的专业。专业配置合理是一个职业学校生存的根本。

2.为学生量身定做专业选择及就业方向

新生入学后,学校尽快协助学生挖掘自己的兴趣专长,扬长避短,选择就读专业。中等职业学校招收的大都是初中刚刚毕业的应届毕业生,他们的年龄大多在十五六岁之间,这个年龄段的孩子,无论是从志趣爱好,还是对事物的认知评判,还没有定性,处于摇摆不定状态很正常。这时学校和家长的适时介入,帮助学生综合考量自己的优势和长处,权衡利弊,分析优劣,提出有利于学生学习和以后就业的方案,并在具体的操作上给予配合。如此就形成了良性循环:学校一心为学生的切身利益着想,学生全力向学。

3.通才教育和技术能手选拔并举

职业学校一样可以培养出自己的拔尖人才,学校应依托各级技能比赛,选拔培养一批优秀专业技术人才。职业学校培养的技术能手可以起到风向标的作用,给其他学生树立一面旗帜、一个榜样,使学生的努力有了一个非常明确的方向,榜样的力量确实是无穷的,就像劳义。

4.建立毕业生就业档案,考量德育与就业导向的相关性

学校每年都会为社会输送很多有专业技能的技术工人,分布在社会的各个行业。他们走向工作岗位后的表现如何、业绩怎样,职业学校三年所学技能在工作中能真正应用几何,以及回望此前的专业选择,对比当下的生存状态,个人的道德品质与职场发展有怎样的关联,他们有着怎样的感想感悟、欣慰遗憾等,至今没有一份全面具体的跟踪调查,当然也就没有一组权威可信的量化分析数据。

建议学校尽快成立专门的毕业生跟踪调查小组,了解毕业生离校后的就业、发展情况,学生在校的品德表现和其职业生涯发展有怎样的正相关。这项工作可充分利用校企合作的方式完成。这是一个双赢的举措,既有利于学校掌握就业动向指导专业设置,又有利于用人单位招到更适合岗位要求的人才。

感谢劳义。正是劳义引发了我对德育在职业教育中作用的思考。把这些还不是很成熟的想法呈现出来,抛砖引玉,和同样关心职业教育发展的同仁们商榷共勉。

(作者单位 北海中等职业技术学校)

编辑 王团兰endprint

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