黄德刚 （江苏省无锡市学生体质健康促进中心, 210023）

2012年无锡市学生身体素质监测与比较分析

黄德刚 （江苏省无锡市学生体质健康促进中心, 210023）

一、研究目的

为贯彻落实党和国家系列文件与有关会议精神，了解和掌握无锡市青少年学生身体素质的发展变化趋势及可能出现的新的健康问题，从而采取积极有效的措施。2012年无锡市学生体质健康促进中心对本市两市七区一中心16753名中小学生身体素质进行监测，并将监测结果与2011年江苏省同龄学生监测结果进行比较分析，为进一步提高无锡市学生身体素质水平，采取更加有效的干预措施，提供参考依据。

二、研究对象与方法

1.研究对象：省级监测点校8所，市级监测点校29所，共计37所监测点校，监测对象为7～17岁的中小学生，共计16753名，其中男生8406名，女生8347名。

2.研究方法。本文采用测量法、数理统计法和比较分析法。根据《2012年江苏省学生体质健康监测工作方案》的要求，对学生的身体素质进行监测，男生监测项目为50米跑、1000米跑、立定跳远、斜身引体、引体向上、俯卧背伸、坐位体前屈；女生监测项目为50米跑、800米跑、立定跳远、一分钟仰卧起坐、俯卧背伸、坐位体前屈。对监测结果进行比较分析，采用专家座谈、讨论等方法进行论证，提出具体的结论与建议。

三、监测结果与比较分析

1.50米跑（见表1）。2012年，无锡市7～11岁年龄段男女生50米跑平均成绩好于2011年省同年龄段学生水平（P＜0.01）；12～17岁年龄段男生50米跑平均成绩均比2011年省同年龄组学生水平差（P＜0.01）；12～14岁年龄段女生50米跑平均成绩比2011年省同年龄段学生慢（P＜0.01）；15～17岁年龄段女生50米跑平均成绩比2011年省同年龄段女生快（P＞0.05）。

2.50米×8往返跑、1000米跑、800米跑。2012年，无锡市7～11岁年龄段男女生50米×8往返跑平均成绩好于2011年省同年龄段男女生（P＜0.01）；13～17岁年龄段男生1000米跑、女生800米跑的平均成绩比2011年省同年龄段男女生差（见表2）。

表1 2012年无锡市与2011年江苏省学生50米跑成绩比较（单位：s）

表2 2012年无锡市与2011年江苏省学生50米×8往返跑、1000米跑、800米跑比较（单位：s）

3.斜身引体、引体向上、仰卧起坐。2012年无锡市各年龄组学生与2011年省同年龄组学生的力量耐力的平均成绩相比，总体上都好于省同年龄组均值，并有显著差异（见表3）。

表3 2012年无锡市与2011年江苏省学生斜身引体引体向上仰卧起坐比较（单位：个）

4.立定跳远。2012年无锡市男女生立定跳远平均成绩与2011年省均值相比，7～11岁和12～14岁年龄段男女生立定跳远平均成绩都好于省同年龄段男女生；15～17岁年龄段男女生立定跳远平均成绩都低于省同年龄段男女生（见表4）。

表4 2012年无锡市与2011年江苏省学生立定跳远比较（单位：cm）

表5 2012年无锡市与2011年江苏省学生坐位体前屈比较（单位：cm）

5.坐位体前屈（见表5）。无锡市2012年学生坐位体前屈平均成绩与省2011年同年龄段相比，除7～11岁年龄段女生坐位体前屈平均成绩好于省同年龄女生，其他年龄段男女生平均成绩均低于省同年龄男女生，有差异（P＜0.05）。

四、结论

从与2011年省同龄学生身体素质均值分析结果来看，无锡市学生速度素质，7～11岁年龄段男女生和12～14岁年龄段女生平均成绩好于2011年省同年龄段学生水平，其他年龄段男女生平均成绩均比2011年省同年龄段学生水平差；2011年省男女生耐力素质和柔韧素质总体上好于本市同年龄段男女生；无锡市男女生上肢力量和下肢爆发力素质总体上好于省同年龄段男女生。

五、对策与措施

1.无锡市学生体质健康促进中心每年将公布无锡市普通高中高三学生身体素质抽测结果报告和无锡市初、高中校新生身体素质测试结果回溯生源地报告。

2.无锡市2012～2015年学生体质健康促进行动计划实施方案中明确规定：（1）体育课堂教学要保证适宜的运动负荷，练习密度要达到30﹪。各学校每学期及时将体育与健康课程安排总表在学校网上公布；（2）针对学生体能现状，各地、各校在实施《课程标准》和体育学习评价时，应适当强化对学生的体能水平与进步情况的学习评价，并给予适宜的权重；（3）各校要大力推广阳光体育运动。全市中小学校每年至少举办两次全校性阳光体育运动会，其中一次必须是全员参与的全校性阳光体育运动会；（4）根据江南地域特点，鼓励学校创造条件，让每一位学生都学会游泳。学校要积极开展形式多样的、以年级（班级）为单位的娱乐健身性的单项比赛，形成“人人有项目、班班有团队、校校有特色”的校园群体活动格局；（5）各市、区（县）要成立教育、体育、卫生部门参与的学生体质健康促进工作协调小组，研究、指导、督察辖区内学生体质健康促进工作。各校要成立由校长负总责的学生体质健康促进工作实施小组，负责制定工作制度、工作计划和组织实施。

3.无锡市教育行政部门的领导对学生体质高度重视，为了遏制学生体质下降的趋势，无锡市教育局成立了无锡市学生体质健康促进中心，该中心以监测学生体质为抓手，研制相关的评价标准和青少年体质健康促进机制，为政府制订相关政策、法规提供科学依据。

4.从监测的力量、耐力数据来看，今后要在力量、耐力素质的训练上采取有针对性的措施。如，在课外体育活动时间内，除安排一些体能练习内容外，要加强对学生力量和耐力素质锻炼方法的指导，强化力量和耐力素质训练，要开展一些体能达标活动和身体素质单项赛，以提高学生参与体能练习的兴趣和积极性。我们相信只要措施到位、方法得当，提高学生力量、耐力素质将为期不远。

5.积极开展大课间体育活动。各校可根据实际情况，合理安排大课间锻炼的内容和形式，并做到持之以恒，不断创新，使大课间体育活动成为增强学生体质的又一重要途径。

6.学校每年要进行一次学生体质测试，并将测试结果通过校园网向全校公布，同时将测试结果作为评估班级工作的重要指标之一，与学校教育工作绩效考核挂钩，成为促进学校抓好学生体质健康的一个长期有效的措施。

[1]中国学生体质与健康研究组.2000年中国学生体质与健康调研报告[M].北京:高等教育出版社.2002.