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那些年误导过我的老师们

2014-05-08小枝

小品文选刊 2014年16期
关键词:误导寒假荷塘

小枝

前阵子看了部名为《天那边》的电影,电影中水咕噜小学的罗老师带领学生们朗读词语的部分,让人颇有笑疯的冲动。然而,在欢笑过后,我也开始陷入深深的记忆。毕竟,在我们物资匮乏的童年里,匮乏的除了物资还有教师,以致于我们在被误导之余依旧视他们如神灵。

小学的前几年,我们的主要任务是认识拼音和生字。场景就如同《天那边》的现实版,老师把生字写在黑板上,带领我们一遍一遍地读:“么——欲——没,没子(麦子)的没;卜——歙——悲,钢悲(钢笔)的悲;佛——屋——附,附苗(树苗)的附……”老师教育我们说,他教我们的是标准的普通话发音,是完全按课本来的;老师还教育我们说,大家是新时代的小学生,以后在校一定要讲普通话。对此,我们普遍觉得普通话太好学了,跟我们平常说话几乎没有啥区别,就是电视上那些播音员的普通话说的不太标准,让我们很着急,只恨不能钻到电视里去纠正他们的发音。

我们一认真学习,老师便极为高兴,高兴之余便会拿出本《童话大王》之类的书,给我们读上几篇故事。印象最深的便是他曾经读过一篇名为《骆驼与马》的寓言故事,他是这样读的——各它与马。读过之后,老师解释说:“各它是一种动物,比马大,长得就像个罗锅了的马。”随后,他又照着书上的插图,在黑板上画了一只骆驼。我想我的这位语文老师应该更适合当一名美术老师,因为他画的骆驼简直太像了,以致于我在赶庙会的时候一眼就认出了马戏团的骆驼。我就像见到了自己旧友一般,兴奋地拉着母亲向骆驼跑去,一边跑一边向母亲介绍:“妈,你快看,那个是各它,是不是长得就像罗锅了的马?”路人纷纷向我侧目而视,那一刻,我为自己的博学深感自豪。多年后,每当我念到别字被人反问 “你的语文是美术老师教的吧?”时,我都会严肃而认真地回答:“是的。只是,为什么你会知道呢?”

忘记了究竟是几年级的寒假前夕,语文老师开始教我们《九九歌》,老師一句一句教得认真,我们也在下面一句句听得仔细。老师讲“一九二九不出手,三九四九冰上走”时,解释说:“一九二九的时候冷啊,手藏袖子里压根拿不出来。”老师讲“五九六九沿河看柳,七九河开八九雁来”时,解释说:“五九六九的时候就暖和了,柳树都开始发芽了,七九就更了不得了,荷花都开始开花了……”至于后来老师讲了什么,我的记忆中一片空白,因为那会儿我的思绪完全飞到了荷花里,原来七九荷花就开了。于是,我暗下决心一定要利用寒假时间,找个荷塘看看,荷花是不是真的开了。

就在同一年的寒假,我真的在七九来临之际找到了一个荷塘。然而,眼前的一切让我大失所望,非但没有盛开的荷花,就连一片绿色的荷叶都没有,有的仅是一根根荷叶的枯秆定格在水面上欲化未融的薄冰里。即便是如此,我依然没敢挑战老师的权威,我只觉得这片荷塘实在是顽皮,居然敢不按《九九歌》里的要求办。随着时间的推移,《九九歌》逐渐被我淡忘,直到参加工作的几年后,无意中在微博里看到了关于“入九”之后的生活小常识,便好奇百度之,才终于明白“七九河开”不是“荷开”,是冰融化了的意思。而此时,我早已忘了当年那个误导了我十多年的老师,究竟是男是女姓谁名谁。

可即便是如此,我依旧要感谢自己童年时候的老师们,太多的知识奠基和小小的误导,足以让我可以在追忆小学年代时,饱含笑颜。

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