卢海河

摘 要：现代教育理论认为，教师的真正本领不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来。

关键词：数学教学；学习兴趣

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-358-01

现代教育理论认为，教师的真正本领不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来。因此，培养学生学习数学的兴趣是学生积极主动参与学习过程的前提。在数学课堂教学过程中，我们当务之急是要寻找一种能激发学生学习兴趣的方法。学生只有有了浓厚的兴趣，才能激起探索性思维，主动开发潜能，保持活跃思维状态，从而产生创新思维的火花，反之会扼杀他们的创新能力。那么如何培养学生的学习兴趣呢？

一、创设情境、提高学习兴趣

根据数学学科特点，设置情境，把新知识寓于游戏中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，在游戏中得到知识，提高学习兴趣。例如，在课堂教学中，组织学生一分钟抢答游戏。教师准备若干口答题按纵行分成几组，然后教师提问学生抢答，每答对一道题奖励一朵红花，多的为优胜。学生在游戏中学到了新知识，提高了学习兴趣。

二、创造学习环境，培养学习兴趣

在学生学习发展的过程中，教师为其营造良好的学习环境，能更好地提高学习兴趣。营造环境应从教师自身做起，教师应主动参与之中；另外，要做好学生思想工作，正确引导他们认识学习的重要性，认识自己是学习的主人；……