佟立华

摘 要：联合国教科文组织指出：教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜能。而创造能力的培养基础在于小学阶段。小学数学教育又是基础教育的重要学科。肩负着重要的历史使命。

关键词：数学；组织；历史；创新

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-239-01

当今世界的竞争是科技的竞争，也是人才的竞争。人才的成长关键是教育。联合国教科文组织指出：教育的使命是让每个人发展自己的才能和创造潜能。而创造能力的培养基础在于小学阶段。小学数学教育又是基础教育的重要学科。肩负着重要的历史使命。那么，如何在数学教学中体现创新意识，以达到优化课堂教学，使每一位学生的个性品质、创造潜能得以全面展现，以促进学生的人格发展呢？

我想应做到以下几点：

一、营造和谐的学习氛围。培养学生的创新意识

课堂气氛直接影响学生的学习情绪，宽松和生动活泼的气氛可以使情绪具有“动机和知觉作用的积极力量”，它维持并指导行为。因而：（1）教师要把学生视为自主的人，有潜能的人，应该关爱每一个学生，不能喜优厌差，这样，学习暂时困难的学生受到冷遇，他们会对学习产生畏难情绪。从而丧失学习的信心。反之，如果在教学过程中教师把知识和智慧的阳光均匀地撒向他们。在他们心目中树立可亲可敬敬的形象，学生会对自己，对老师有信心，从而增强了学习热情。（2）要善于发现学生的闪光点，对学生多表扬少批评，鼓励学生敢于发表自己的见解，激发学生的学习兴趣。……