蓝丽君

摘 要：纵观当今社会，各大经济领域不断取得新的进展，科技、教育、文化面貌焕然一新。社会的不断发展及新兴部门的大量涌现，使人才质量的提高面临新的挑战，受教育方式也从传统模式向现代化转变。与此同时，作为人生启蒙阶段的学前教育逐渐引发世人关注，为了使孩子赢在起跑线上，越来越多的家长开始将目光投向学前特长班，旨在以此激发孩子潜能，促进其全面发展。

关键词：学前教育；特长班；儿童

中图分类号：G611 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-137-01

促进孩子的全面发展是父母、学校及社会的殷切期盼，儿童的素质对以后学习、生活有着至关重要的作用。近年来，教学改革不断深入，人们逐渐意识到学前特长班在教育过程中的重要作用。学前特长班以切实提高孩子素质、完善儿童性格为宗旨，是奠定儿童良好素质的重要基础，以此，提升学前特长班的教学质量、完拓宽学前特长班的教育领域、丰富学前特长科目等成为当前特长班教育的重中之重。

一、学前特长班的存在价值

1、学前特长班是提高孩子综合素质的起点

十年树木，百年树人。人才的培养不是短期内就能完成的，其过程也绝不简单。学前教育是儿童发展的推动因素，影响着孩子的认知水平，特长班是学前教育的重要组成部分，对于孩子的发展起着不可替代的作用。随着经济的不断发展，社会的不断进步，时代对于人才的需求层次不断提升，人才的综合素质逐渐成为就业的先决条件。基于这一时代现状，越来越多的家庭意识到“凡是从小做起”的重要性，从农村到城市，学前特长教育开展的如火如荼。学前特长教育涉及多种领域，如：音乐、美术、读书、写作、游泳、锻炼、博弈等，学习领域的不断拓展使得孩子学到的技能也不断增多，在学习中，不断提高身心修养，在学习中，逐渐成为多才多艺的人，有利于孩子综。合素质及身心健康的提升

2、学前特长班是推进社会发展的基石

社会的发展需要人才的支撑，孩子是国家发展的后备力量和未来希望，决定着国家今后发展的前景，良好的学前教育环境是孩子成长成才的客观决定条件。学前特长班是孩子早期的启蒙乐园，丰富的活动教育形式和各种课外教程，能够有效完善孩子的娱乐能力、动手能力、思考能力等，在不断的学习过程中，加深儿童对社会的认知，增强其对环境的理解与适应能力，养成较好的品格。儿童在长大后，注定要踏入社会，而性格决定命运，孩子们在学前特长班所汲取到的有益知识，对其踏入社会有着极为重要的作用，这是提升人才质量的重要一环，也是培养复合型人才的关键一步。

二、学前特长班的弊端

1、教师专业化程度不高，设备投资欠缺

当前，学前教育班开展的日益火热，这使得很多学前教育学校忽略了办学质量，采用一贯的教学方法和模式，没有将时代需要与学校教育相结合。教师专业化程度较低，教学理念不深入，只注重外在和表面现象，偏离了教学重点。部分教师教学方式不太适合学龄前儿童，讲课不够生动、活泼，无法激发孩子的好奇心和积极性，除此之外，教师讲课不够精炼也是学前特长班所存在的一大问题，侧重点有所偏离，没有集中在特长上。众所周知，学前特长班是需要具备素材及设备的，但目前，学前特长班对基本设施的投资力度不大，导致教学器材落后，新的教学资源得不到激发，这就使得学前特长教育与教学理念背道而驰，无法有效发挥其育人作用。

2、过度的市场需求导致教学理念落后，创新思维缺乏

随着生活水平的不断提升，人们对文化素质的要求层次也不断发生变化，近年来，儿童教育广受重视，任何父母都都不愿孩子落于人后，这就使得学前特长教育有着较大的市场，基于这一原因，学前特长教育的教学理念不再注重创新，教学途径的探讨也明显停滞，教育方式居于单一。众多学前教育学校过于追求经济效益，不再优化教学目标，活动形式太过传统，这就使得学前教育班不能有效发挥其作用，孩子的潜在能力也无法激发出来。教育的宗旨在于育人，要注重因材施教，但如今很多学前教育班忽略了这一问题，没有将教学与儿童的兴趣喜好结合起来，逐步脱离实际，固守传统，长此以往，势必会导致学前教育失去根本意义，加重学前教育班的弊端问题。

三、结束语

学习型社会对人才的需求已经不单单局限于学生的成绩，其涉猎的范围不断增大，而学前特长班是当今社会人才培养的必经之路，对人才的培养起着决定性作用，也是儿童能力差距的主要影响因素，其对社会、家庭的意义已经不言而喻，鉴此，加强学前特长班的改革，着重创新学前特长教育思维，努力提升儿童技能成为当前工作的关键所在。

参考文献：

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