尹吉玲

（上海石化工业学校，上海 201512）

青少年参加课余体育锻炼动机的研究
——以上海石化工业学校学生为例

尹吉玲

（上海石化工业学校，上海 201512）

本文采用访谈法，文献资料法，对上海石化工业学校学生参加课余体育锻炼的学习动机进行详细分析及研究。上海石化工业学校学生对参加课余体育锻炼的动机呈现出多样性，但还存在动机不足以及对课余体育锻炼的思想认识存在偏差等问题。本文希望通过调查分析，探索正确的学习动机，引导学生建立培养良好体育锻炼习惯，最大可能地激发学生参加课余体育锻炼的动机，为更好地促进学生的身心健康发展提供参考。

1 研究背景

动机是激励人们行动的心理动因。人的各种活动都源于一定的动机。动机是决定每一个人行为的直接因素和原动力，正确的行为动机有助于行为的顺利实施和实现。学生的学习动机是为了激发个体进行学习活动、致使行为朝向一定的学习目标的一种内在的过程和内部心理活动。学习动机一旦形成，就会自始至终的贯穿于某一学习活动的全过程。因此，学习动机可以加强并促进学习活动，学习活动又可以激发、增强甚至巩固学习动机。

根据学习动机的来源，可以分为学习内部动机和学习外部动机。学习内部动机是指由个体内在的需要引发的学习动机。这样的学习动机具有持久性，能够促进个体长期持久的进行学习活动，并且不会随着时间的延长而减弱甚至消退。……