张耀君

【摘要】构建科学合理的纳米材料（双语）课程教学的知识体系是将纳米材料的最新成果及研究进展介绍给本科生的重要管道之一，前瞻系统的知识体系能够实现学生的知识、能力和素质的全面培养，以达到启迪创新思维能力，提高人才培养质量之目的。

【关键词】纳米材料（双语）教学 知识体系 知识点

【基金项目】西安建筑科技大学教改项目资助（编号：JG080225）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0220-02

一、引言

为应对当前世界经济一体化以及科技革命带来的严峻挑战，加强主宰世界经济及科技走向的新知识、新科技及新成果的学习势在必行，而开展承载着“爆炸信息量”的纳米材料的双语课程学习就显得尤为重要。纳米材料是填补了长期以来人们对于宏观和微观领域研究的缺失领域—介观领域的空白，由于纳米材料的结构特性，具有常规材料不具备的纳米效应，因而，纳米材料的研究已成为当前先进材料研究最活跃的领域之一[1]；同时，纳制造技术也将对当前的微制造技术带来一次革命性的变革，这是因为纳制造技术采用“自下而上”的制造原理，能够制造出体积更小、便于携带、功能更强大的电子元器件及仪器设备，其研究成果日新月异，如：纳米机器人、纳米小轿车、纳米间谍机、纳米芯片、纳米电池、纳米医药，这些纳米产品将对我们的生活、工业、农业、军事、医疗、制造业等各行各业带来前所未有的巨变与冲击。

为了加强本科生对纳米材料最新成果的了解，拓宽知识视野，启迪学生的纳米概念和纳米理论的新思想，培养学生的创新意识，构建一种纳米材料双语教学课程知识体系，对于科学系统的传授纳米材料基本概念和基础知识是十分必要的。……