郭瑞 邵天杰

摘要：地理复习课旨在对学生的复习给予方法指导，圈点勾画法在复习课中的应用能够使知识重点突出、脉络清晰，实现复习的有效和高效性。本文通过笔者的课堂实践和总结，主要探究圈点勾画的形式、使用方法及其在地理复习课中的应用。

关键词：中学地理；复习课；圈点勾画法

中图分类号：G633.55文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0038

初中地理复习课教学存在复习内容简单重复、学生课堂积极性不高等问题，如何上好复习课，使复习课真正起到温故知新的作用，这是我们每一位教师都应该考虑的问题。很多教师在不断地寻找、摸索出不少行之有效的复习模式或方法，如圈点勾画法、提纲式复习法、专题复习法、练习检测法等。以圈点勾画为主的复习课，历来是广大学生最喜欢的课，通过不断的课堂实践、反思、改进等过程，笔者将圈点勾画法在复习课应用中的关键点总结如下：

一、圈点勾画的形式

古人云：“不动笔墨不读书”，可见，动笔圈点勾画在学习中的重要性。圈点一般指用加圆圈或点表示文章的句读，也常加在字句的旁边，表示精彩或重要，勾画指用线条描绘勾勒。看似简单的方法，却有很大一部分学生不会操作，认为圈点勾画就是划横线，以至于勾画的内容要么是文字的全部，要么就页面的全部，学生不禁对这样的复习课大失所望。那么，如何圈点勾画才能做到有效的复习，首先得明确圈点勾画的形式。

目前，勾画的形式有很多，勾画的符号并不像标点符号那样固定统一，但几种常见的符号被大家所通用。……