郁晓红

【摘要】 数学素养，意味着掌握一种用现代科学语言构建的数学知识、思想和方法，掌握一种理性思维模式和数学技能，获得数学能力，形成数学意识或数学习惯，即数学观念，养成数学品质. 而这一切是学生在日积月累的学习中得以具备的. 学会学习、学会求知是当代人要适应社会发展所必须具备的最重要的能力. 《数学新课程标准》明确指出：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展. ”这就意味着对小学生数学自学能力的培养是刻不容缓的. 小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期.

【关键词】 提高；自学能力；充实；数学素养

[本文系2012～2014年度张家港市微型课题“小学中年级学生“解决问题”的解题能力培养的实践研究”（课题编号：12-1404084）研究成果. ]

自学能力是指一个人不依赖或较少依赖他人的指导和帮助学习知识、掌握知识、应用知识的能力. 有句很著名的谚语：“授人以鱼，不如授人以渔.”伟大的思想家孟子也说过：“大匠海人，必以规矩.不能使人巧. ”教育学家叶圣陶先生提出的教是以不用教为目标，改革教学方法，使学生由学会转化为会学. 古往今来的道理，证明了培养学生的自学能力是毋庸置疑的. 小学生自学能力的培养不是一朝一夕就能完成的，它需要融入到日常教学工作中去.

一、提供方法，引导学生会自学，提高数学素养

在国内，陶行知早就强调“教学的本质是学……