曲维玲　刘恒军

暑假，我看到了一则美丽的教育故事——《爱让我们成就了彼此》，这个故事给我留下了无法磨灭的印象，给了我无尽的启示。

故事中的老师面对没有母爱、衣冠不整的男孩是这样做的：她赞叹地戴上男孩送的几颗钻石已经脱落的水钻手链，并洒上了他送的仅剩四分之一的香水。男孩说：“今天您闻起来就像我的妈妈一样，你是我一生中遇到过的最好的老师。”老师的爱心教育，影响了男孩的一生：当他以优秀的成绩从高中毕业，他说她依然是他一生中最好的老师；当他以最高荣誉从大学毕业，他仍称她是最好的老师。他举行婚礼时，邀请她以新郎母亲的身份出席婚礼，他说：“您对我的信任，让我感到自己的重要，让我明白自己可以有所作为。”

教育教学中我为什么就没有那么做，就没有那么博大的爱心呢？平日里我对学生教育的方式极为简单，就是以上对下，不容置疑的强迫命令甚至是强制。我为自己的教育方式深感羞愧。

新的教师职业道德中谈到了教师要关爱学生，还要严慈相济。因为从个人角度来看，人的本质就是渴望得到别人的尊重，信任。学生作為受教育对象，实际他们每天也有这样一种心理需要，渴望别人理解，渴望得到别人尊重，渴望别人来欣赏自己。

学生作为一个人，往往可以容许别人指出自己的过错，批评自己的错误，但常常不允许别人粗暴地对待自己，蔑视自己的人格尊严。教师在教育中如果失去了对人的尊重，往往会使自己的教育陷入困境，进而引起学生情绪上、心理上剧烈的反应或对抗。……