才爽

班级管理的成功与否，在一定程度上决定着学校管理工作的成功与否。班级管理的方法和策略已经成为当前及今后一段时间内整个教育界所关注的焦点。本文通过对小学班级管理现状的研究，以班主任为班级管理工作中的行为研究对象。借鉴中国古代孙子兵法中的管理策略，探讨出中国孙子兵法在小学班级管理中的应用。

班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采用适当的方法，建构良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动；是班主任对所带班级学生的思想、品德、学校、生活、劳动、课外活动等工作的管理教育活动。当前，我国对班级管理的研究尚不成熟，在班级管理策略中仍然存有缺陷。本文以探讨有效可行的班级管理策略为目标，选中用国古代孙子兵法中相对比较适用的计谋作用于班级管理中，以期达到抛砖引玉的目的。

从理论角度看，班级管理的理论底蕴仍需提高。班级管理是育人的系统工程，几乎涉及到一切与人有关的科学领域。因此，作为班级管理者，需要掌握的理论知识也很广。从决策方面看，班主任管理决策有待改变。目前部分班主任老师对班级管理学研究不深，以至于对班级管理的组织行为、班级内部的正式、非正式群体不知所以然。从实际操作看，管理观念和能力拯待提高。目前，小学班级管理的操作情况不尽如人意。学生自我管理班级的意识越来越强，学生主人翁的地位也日益提高，而作为教师，这些不能不引起我们的反思。……