王勇

语文课上，同学们兴高采烈地拿出自己的画笔，画熟悉的秋天。当我走到曹同学的桌前时发现她愁眉苦脸，我以为她身体不舒服了，俯下身子轻轻地问她怎么了？她含着眼泪说：“老师，我彩笔丢了，这是妈妈送我的生日礼物”。我又问她什么时候发现彩笔没了的？她告诉我今天早上就不见了，昨天放学时还在。我当时很震惊，也很气愤，我已经和这帮孩子在一起三年了，班上从没发生过这样的事，心想：“找到这个人，我一定要好好收拾他一下。”我安慰了曹同学一会，并向她保证一定帮她找到。

下课了，我问了问昨天的值日生都有哪些孩子，还有哪些人放学没走。然后我把他们叫到了走廊里，对他们说：“昨天放学的时候，大家的值日做得很好，但我想知道，谁有话想和我说呢？你可以先不用急着说，想好了再说，如果你不想说什么，你就可以回班了。”说实话，我也怕我这个办法不灵，如果这个办法不灵，我真的就很难完成我的保证了。大约过了5分钟，只见，这几个孩子脸上的表情各异：有的孩子若无其事，好像我说的话与他无关；有的孩子若有所思，好像不明白我要问什么；只有史同学一个人低着头不说话，脸色微红。我想：我找到了问题的答案。可我有点不相信会是他，因为他平时那么优秀，那么要强，文质彬彬的，怎么会是他干的。于是，我说：“大家如果没什么想说的，就回班吧。”大家回班了，只有史瑞的脚步有点迟疑，想留下，还不想留下。我借故说：“史同学，你能帮老师去办公室拿点东西吗？……