杨胜强

新课程处处体现着新思想、新观念，没有一个现存的模式可以照搬，只有依靠广大教师在实践中探索，在探索中创新、在创新中提高。而实践探索需要具备广博的专业知识和新的教育观念，因为知识是实践工作的理论依据，观念是行动的灵魂。因此，我们在实际的工作中，应该认真学习专业知识，不断更新教育理念，并在具体的教育教学工作中大胆的实践。

一、学习理论知识

充分领会《基础教育课程改革纲要（试行）》的相关精神，把握正确的教育方向；认真钻研《课程标准》，进而统筹自己的教学工作；全面学习《走进新课堂》及其教育教学刊物，引领自己实际的教学过程。例如，经过“纲要”的学习，让我们进一步明确：教育要适应社会的发展、未来的需要，要为培养创新型人才服务。在钻研《课程标准》的过程中，进一步明确：教育要“以人为本”促进学生全面、持续、和谐地发展，同时要努力实现人人学有价值的数学，为实际的生活服务，人人都要获得必需的数学知识，为适应终身学习奠定必要的基础，不同的人在数学上获得不同的发展，充分体现教育的普及性及其创新性；“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的最高宗旨和核心理念。面对一切学生，关注每一位学生学生的成长，让每一位学生都学有所成，是“以人为本”这一教学理念的具体要求。不少教师在教学实践中常常不知所措，只有唉声叹气，认为理念与实践的差距太大，无法实施。……