于立滨

儿童素质主要是在学校特定环境中，通过教师的精心培养逐渐形成发展的。下面想就教师素质与素质教育的关系做一初步探讨。

一、教师素质与素质教育的关系

诸多文章指出：“教师素质是实施素质教育的制约因素”，“建设一支优秀的教师队伍是实施素质教育的基石”。由此看来，高素质的教师队伍是推进素质教育的保障。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”我国推进素质教育正处在新世纪时期。新世纪是一个高科技、多级化科技竞争的世纪，我们现在培养的是跨世纪人才。教师素质高低关系到一代人的成长。这代人的素质优劣对中华民族的振興至关重要。民族振兴的重任，首先由教师来承担。

二、素质教育对教师素质的要求

要培养高素质的学生，就必须有一支高素质的教师队伍”。教师高素质主要体现在：师魂（教师的政治灵魂）、师德（教师的职业道德）和师能（教师的综合能力）几方面：

1. 师魂。教师的政治灵魂对实施素质教育至关重要。要求教师有高度的爱国热情，爱岗敬业，勇于奉献的无私精神。祖国需要为人生理想，振兴中华为已任，不断学习、创新，“俯首甘为儒子牛”。为中华教育奋斗终生而无悔。

2. 师德。实施素质教育，要求教师有良好的职业道德。教师的教育对象是活生生的儿童少年，一言一行都能影响他们的一生。教书育人，为人师表，把科学的知识传授，以优胜的品格影响。……