潘红艳 孙鹏

当今社会步入e时代，随着信息技术的普及与发展，网络已经成为人们不可或缺的生活组成部分，更成为学生重要的伙伴。对本校学生调查表明：80%以上的学生喜欢上网，10.6%的学生迷恋上网，上网占用了学生们大部分的课余时间。在网络环境下，学生的心理和思想更复杂，隐蔽性更强，问题更难以暴露，这增加了教育管理的难度。面对当前学生上网成瘾的这一社会现实，身为人师、身为家长、身为社会的一员，我们该如何引导学生在网络时代健康成长呢？面对这个社会综合问题，只有全社会的成员积极配合才能解决。我从学校、家庭、社会三方面谈谈个人看法。

一、学校应该如何教育

1. 加强学校有关网络的知识教育力度。让学生真正的了解网络，知道网络不仅是玩游戏、聊天。更重要的是网络是一种工具，不能把网络当成洪水猛兽，不能简单粗暴禁止学生上网，美国2000年教育目标法中提出所有12岁儿童都要学会使用互联网。教育学生要以科学、理智的态度对待网络。

2. 学校要设置专门的信息教育课程。以便于提高学生对信息的收集、整理、分析、预测的能力；要為教师和学生提供计算机和网络，为他们提供学习资源。

3. 发挥教师的主导作用，完善教师引领机制。面对学生上网的问题， 我们教师要用正确的“路标”来引导学生， 完善引领机制。教师要让学生明确网络就像一把双刃剑，它对学生发展既有正面又有负面的影响。教师首先要了解网络，汲取网络知识，加强自身的网络道德修养，做学生的表率。……