于凤梅

“以三品教师营造三品文化”是我们研究的重点课题。“三品”是品格、品位、品牌。“三品”教师是高品格、高品位、高品牌的教师，即师德高品格、业务高品位、育人高品牌的教师。师德高品格是为师之“本”，业务高品位是为师之“根”，育人高品牌是为师之“晶”。师德高品格是“三品”教师其中之一“品”，也是笔者以下将重点简述的内容。

师德是教师从教的准则，“师有百行，以德为先”，师德高品格是指教师具有正直信念和情操；热爱学生，静心教书，潜心育人；在知识广博、生活积累、实践磨砺、道德教化和哲学思考中，达到严而不拘，脱而不随，亲而不作，趣而不俗；修养待人，分寸处事，章法管理，胸襟涵养。师德高品格应具备以下十个“力”。

一、教师的诚信力

“诚信”是为人之本，是生命中最崇高的美德。学校对学生进行“诚信”教育十分重要，不可或缺。要想培养学生具有“诚信”品格，教师自己首先就要成为“诚信”的忠实践行者，言行要成为学生的表率。要求学生怎样做，教师首先要当楷模。例如要求学生真诚待人，自主完成作业，考试不作弊，文明守诺，尊重他人等等，教师就要为学生当好表率，言传身教，做到“言必行，行必果”。真诚地和学生交往，使学生受到诚信的熏陶，起到“润物细无声”的作用。此外，诚信教育要从允许学生讲真话开始。教师应该以真诚而宽容的态度，允许学生说错话、做错事，但一定要给他们改正错误的机会，让大家都能见证“诚信”的魅力，这是“三品教师”必备的专业品格。……