李斯斯

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0206-02

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确提出，坚持全面发展，加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。《中国教育改革和发展纲要》也指出，美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。2013年10月，山东省教育厅又专门下发《关于在中等职业学校开设公共艺术课程的通知》（鲁教职字〔2013〕32号），明确要求各学校重点围绕提升学生艺术素养、艺术欣赏能力、审美素质和文化品位，因地制宜、形式多样地开展公共艺术教育；校团组织、学生社团等也应积极发挥作用，围绕公共艺术教学内容，开展丰富多彩的活动，使学生真正得到艺术的熏陶和综合素养的提升。因此，在艺术教育中占重要比例的美术教育在职业学校教育中也显得尤为重要。

但就目前情况来讲，职业教育中的美术教育和学生的美术素养状况相对于其它学段存在的问题更加突出。加强对中职学校美术教育的探索和研究，提高中职学生的艺术素养，已是亟待研究的一个重要课题。

一、职业学校美术教育及学生素养现状

（一）重视程度不够，教育投入不足

就中国目前的现状来看，中小学教育，普通高中教育是教育中的主流，无论是上级政府、教育主管部门、学校、教师、家长及学生都对这些主流教育非常重视，投入了大量的精力和财力，而中等职业教育一直是被众人冷落的对象，因此对中职学校教育投入明显不足，学校教育经费非常紧张。……