刘学翠

【摘要】 数学新课标指出：数学教学应以学生的全面发展为宗旨，使学生在获得知识的同时，情感、态度、价值观等多方面获得相应的进步与发展. 因此，数学教学应注重人文教育， 打造人文课堂，培养学生的人文精神，提高学生的人文素养. 本文主要结合自身教学实践，就小学数学教学中如何打造人文课堂谈谈自己的看法与体会.

【关键词】 人文课堂；小学数学

随着素质教育的推进，教育的功利性色彩渐渐淡化，人本理念越来越凸显，因此教师要树立以人为本的理念，构建人文课堂. 爱因斯坦曾说：当一个孩子忘记了他在学校里学到的一切知识，剩下的才是教育. 数学新课标指出，数学是现代文明的重要组成部分，不仅包括丰富的知识与技能，还蕴含着丰富的人文知识，数学教学要以知识的整合、发扬人文精神和科学精神为基点. 而小学数学是基础教育中的基础，不仅要注重知识传授与技能训练，还要注重情感、态度、价值观的培养；注重学数学书本知识，也注重教学活动中的情感体验与人文价值，提高学生的人文意识和道德水平.

一、立足人文，优化教学理念

要打造人文课堂，就要优化教学理念. 数学并不像学生想的那样枯燥乏味，而是蕴含着丰富的情感与人文因素，教师要树立人文理念，使课堂教学充满着人文的气息. 有教师上公开课“解决问题的策略”时，问：这个问题应该怎么想？谁来说一下？两个女生一前一后站了起来，都想回答. 教师一愣，随机问：哪一位先来？……