为了提高人民的素质和受教育水平，高等教育得到了普及性的发展，高等院校的规模越来越大，学生的专业水平参差不齐，特别是地方高校美术专业。面对学生数量的增加和高等教育的发展，美术专业的教学也必须进行相应的改革。传统的美术教学思维已经不能完全适应现代化的美术教学了。在继承经典美术教学的传统思维的同时应进行反思，从而发展及延伸出新的教学思路，以促进现代美术教学的发展。

一、美术教学中传统思维的特点和缺陷

（一）将教师放在教学的重要位置

在美术教学的传统思维中，教师是教学的中心。教师会在教学过程中依据各种各样的教学参考资料，向学生讲授各种理论知识，并希望学生能够及时准确地掌握好这些知识。这种以教师为中心的传统教学思维的出发点是好的，但其并没有重视与学生的交流与互动，甚至不关心学生的接受现状。这就直接导致美术教学的课堂氛围差，教学效果不明显，对学生的学习积极性也产生了不利影响。

（二）教学过于保守和模式化

众所周知，美术教学的实践性比较强。传统思维影响下的美术教师在指导学生进行美术实践时，往往会限定好学生所要绘画的内容，并要求学生对其进行一个整体的把握以后再作画。其实，这样的教学思维体现出了中国绘画理论中的“意在笔先”的相关内容，其特点是能够事先掌控好整个绘画的大致方向和流程，但这也会造成在绘画上没有新意，过于拘泥于条条框框，还会使美术教学过于保守和模式化。……