【内容提要】 从“道、学、技”的视角解析领导力，是领导学研究的一大推进，为领导力的自我提升和教育培训提供了理论基础。真正的领导力必须是“道、学、技”三位一体的，领导力的提升必须包含“道、学、技”三个层面。为此，要在深刻理解领导力内涵及“道、学、技”各层面内容的基础上，加强领导力“道、学、技”的学习与培训，以促进领导力的综合提升。

【关键词】 领导力 道 学 技

【作者简介】 李冲锋，中国浦东干部学院副教授、领导教育学专业博士，教育学博士后。

【中图分类号】 C933 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2014）02-0063-02

领导力是领导学的核心研究领域之一，也是领导学研究的热点。近年来，研究者对领导力进行了多方面的探讨，取得了较为丰富的研究成果，同时，对领导力的解读至今也是众说纷纭，未有定论。这既说明了领导力的重要性、复杂性，也说明对领导力的研究与认识有待进一步加强与深化。正是在这样的背景下，于洪生教授出版了新著《解析领导力——“道”“学”“技”》。该书从“道、学、技”的角度对领导力进行解析，是领导力研究的一种新的尝试，为深入认识领导力提供了新的途径、打开了新的空间。

一、明确领导力是双向互动的概念

概念清、内涵明，才能更有效地展开研究。对领导力的研究，首先需要对“领导力”的概念进行深入认识和清晰界定。对此，学者们从不同角度提出了领导力的多种解读，主要有“合力说”“力系说”“函数说”等。于洪生教授抓住“领导力”概念中的“力”字，结合领导力的产生要素对其加以探究，得出了一些新的认识，并明确提出“领导力是一个双向互动的概念”。……