吉鸿晓

摘要：教学之余，需要反思。在教学实际中，教师要开展有效的合作学习教学模式，要注重提高学生的语文素养，就需要教师在教学中不断反思。

关键词：语文；教学；反思

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0088

多年来，笔者对新课程改革思考颇多，并在日常生活中不断学习、不断思索、不断解惑、不断反思。

一、关于教师这个职业

“教师到底是什么一个什么样的职业？”这个问题回答起来容易，但真正做到、做好却没有那么容易。在多年的教学实践中，笔者发现，教育其实意味着服务。教师要有服务于学生、服务于家长的意识。教师面对学生和家长，应该像面对顾客一样。在“顾客”面前，教师要循序教导、要耐心倾听、要热爱“顾客”。所以，笔者认为教师必须是学生全面发展的培养者、是民主师生关系的建立者、是学生学习过程的指导者、也是教育信息的开发与应用者，还须是学生健康心理的培育者。而要做到这些，教师首先就得具有与时代精神相通的教育理念、树立良好的职业形象、构建多元的知识结构、学会进行多向的教育交往、有完善的能力结构和健康的心理素质等。只有做到做到了这些，教师才能有足够的勇气说：“我是一名人民教师。”

二、关于组织合作学习

在很长的一段时间内，笔者对如何组织学生开展合作学习的理解没有那么透彻，认为合作学习就是让学生分组讨论。所以，在课堂上，特别是公开课上，为了体现合作学习的理念，笔者动辄就开展“四人小组”讨论。……