李枫

【摘要】随着我国经济文化事业的高速发展，留学生教育日渐成为我国高校教学工作中重要的组成部分，而在留学生的组成中，医学专业留学生占据了相当可观的比例，因此本文分析了目前大学外国留学生基础医学英文课程教育中的一些现象并提出解决方案，为促进大学医学留学生的教育质量提供线索和帮助。

【关键词】留学生 基础医学 英文课程

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0112-02

随着中国国力的上升，教育实力的提高和教学条件的改善，越来越多的外国留学生选择中国的大学进一步深造；而大力发展留学生教育不仅为能够为高校带来经济效益，同时还在传播中国文化、提高中国在国际社会的影响力等方面有着重大意义和深远影响[1]。由于中国医学教育国际认可度不断攀升，在留学生所选择的专业中，医学所占的比例较大，目前在中国的医学留学生突破4万，因此提高医学留学生教育质量、在实践中促进留学生医学课程教育的创新对于进一步扩大我国医学教育在国际上的影响力、占据更大的医学留學生市场有着非常重要的作用[2-3]。本文作者在985高校基础医学院从事一线教学工作，有五年在美国工作和生活的经历，试以医学遗传学英文课程为例探索留学生基础医学教育的创新。

一、关于留学生的组成

目前武汉大学临床医学最新的2013级留学生一共是6个班，其中印度学生约有60%，人数最多，其它依次为马来西亚，泰国，非洲，巴基斯坦，尼泊尔，乌兹别克斯坦和新加坡等。……