【摘要】粵北地区是客家的基本住地之一。客家学生在大学英语语音的学习过程中，往往会因客家方言的发音习惯受到影响。本文从价值观念、发音、语法三个方面着手，对客家方言与英语语音间的区别和联系进行分析，同时提出了帮助提高粤北客家学生大学英语语音学习能力的对策。

【关键词】粤北客家方言 语音 负迁移

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0088-02

一、引言

语言是人类思想情感交流的载体，是社会发展进步的助推剂，而语音则是完美描绘语言画卷的绚丽色彩，是语言符号的注音符，也是语言存在和发展的物质基础。语音的存在体现着人体发音器官的巨大功能，也充当着人与人交际的物质媒介，同时也是社会交际功能的物质材料。正确的语音在英语句式表达中的作用举足轻重：它不仅能够凸显发音的准确性，也能适时清晰反映出说话者的心境与情绪。对于英语学习者来讲，如果在英语学习过程中养成良好的语音习惯，就能够明显促进英语的听说能力及学习效果；相反，如果在英语语音的初学阶段养成发音不准或错误的习惯，势必会干扰英语单词的记忆及句子的理解，影响阅读能力的提升，以后再纠正就较困难，因此如何克服母语发音习惯的干扰，掌握正确的英语发音规则成为英语学习中重要的课题之一。

粤北地区是指广东省北部区域，地域面积3.8万平方公里，包括了韶关市所辖的11个县（市、区）及清远市所辖的9个县（市、区）。……