何黎君

^摘要：化学知识来源于生活，教材中所学习的化学理论和知识，可以说隐藏于现实生活的每一个角落。高中化学教师要注意联系实践生活，引导学生在生活中学习化学，并将化学知识应用于现实生活，实现化学教学的生活化，借此激发学生对化学学科的学习兴趣，使化学学习效率更高更好。

关键词：高中化学；教学；生活化化学知识来自于生活，在高中化学教学中，如果联系现实生活进行理论讲解和分析，可以使教学效果更佳。笔者在实践中积极探索这样的生活化教学的实施途径，有了一些体会，现不揣浅陋，在此分享。

一、从生活经验引入新课教学

以往的教学中，化学教师普遍喜欢从知识引入知识，学科特色十分明显，但显得十分抽象，使学生颇有距离感，无法直接感知到化学知识的有用性和趣味性。实际上，高中学生已经有了较多的生活经验，而生活中时时处处有化学知识的参与，如果教师引导得当，可以从这些生活经验中引导学生提取出化学专题，引领学生在浓厚的兴趣中学习化学。特别是新课导入时，联系生活实际最能引发学生的学习热情，从而使抽象的理论与有趣的生活紧密联系起来，也使学生的化学知识结构有效地与生活联系起来，从而更容易形成一个灵活的知识结构网。

二、引导学生借生活知识理解化学概念

化学中有很多概念其实比较抽象，就概念谈概念难免让人觉得生涩。在这种情况下，教师可引导学生联系生活实际来理解，让他们先行解决一些生活中的化学问题，在生活问题处理过程中建立对化学概念的认识。……