柳琳

^摘要：乡村幼儿园互动式教学是当前和今后一个时期幼儿教育发展的方向，本文分析了目前阻碍乡村幼儿园互动式教学发展的原因，并针对性提出了切实可行的对策。

关键词：幼儿教育；互动教学；思考幼儿互动式教学，就是通过教师对幼儿的启发，让幼儿与教师共同参与到整个教学活动的过程，使幼儿能够在互动的过程中获得知识，并使得教师在幼儿启发式教学中积累相关经验，以达到促进幼儿身心健康成长的目标。目前，互动式教学在城镇幼儿园中得到广泛运用，在乡村幼儿园中的运用情况却不容乐观。

一、阻碍乡村幼儿园互动式教学的原因

1.硬件因素近几年，各级党委政府越来越重视乡村幼儿园的建设，一批新建或改造的幼儿园投入使用，极大地改善了幼儿园特别是乡村幼儿园的办学、办公条件。但是，由于财力的限制，地方政府对学前教育的投入并不能完全满足教学发展的需求。以笔者所在的幼儿园的音乐互动教学为例，该幼儿园位于城区，辐射周边5个乡镇，常年保有在园幼儿数450人左右，但校园面积仅为800平方米，造成幼儿室外活动面积和教室人均面积均低于国家标准；而且，每年财政核拨的经费也仅能维持正常运转，相应经费添置音乐互动教学中使用的教玩具等必需品未能跟上实际需求。同时，没有相关财力采购先进的电教设备和打造专门的音乐教室，造成音乐器材极其缺乏，制约了打击乐、欣赏活动等音乐互动教学活动的开展，影响了音乐互动教学内容的全面实施和幼儿音乐素质的全面提高。……