邢华欣

摘 要 当今，信息技术已成为知识传播和应用的重要引擎，这对高职公共英语教学提出了更高的要求。本文通过分析远程网络教育的概念和高职公共英语远程网络课堂建设的理论依据，探讨如何利用远程网络加强高职公共英语课堂建设。

关键词 高职公共英语 远程网络教育 建构主义

中图分类号：G71 文献标识码：A

随着我国加入WTO，我国对外开放的步伐逐步扩大，传统的教学思想已经不适应当今人才培养的需要，必须在教学思想上有新的突破，对旧有的教学模式、教学方法进行改革。21世纪正在形成的数字化生存环境对我们的教育目标、教学内容、教学方法和手段等都提出了全新的命题和挑战，开放式学习、多元化学习、终身学习的出现促使传统的教学模式从根本上发生变革。要利用现代化的网络教学设备，以提高教学质量为目标，摆脱传统的知识型学习方式，以技能性学习方式为重点，让学生把英语语言学习与英语语言实践结合起来，提高学生的英语应用能力，对现有的教学内容、教学方法和教材等进行改革，建立以个性化学习为基础的新的教学体系。高职公共英语教学改革成为高职高专院校进行教育改革发展的必然趋势，是培养适应21世纪社会发展高素质复合型人才的需要。

1什么是远程网络教育

远程网络环境下的学习是在远程教育经过函授、广播电视之后，利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行的第三代教学活动，被称为"现代远程教育"。……