曹晓霞

在今天社会来说，语言对我们来讲一直尤为重要，对人的素质提出全面而严峻的挑战，为了能提高幼儿的全面素质，我们把提高幼儿语言能力作为提高幼儿整体素质的切入点．幼儿的语言学习主要是在与他人交往和在运用语言表达的过程中完成的，幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期．因此，作为幼儿园老师要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，开阔幼儿的视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，使幼儿在想说、敢说、会说的同时，语言得以发展。

平时生活中，我们会看到，有些小朋友格外善于说话，有些小朋友却腼腆不敢言。如果说，语言能力与家庭环境以及父母的言传身教紧密相连的话，那么，环境对小朋友的影响可以说是至关重要的因素。幼儿园，作为小朋友学习生活的重要园地，孩子们的大部分时间都是在这里度过，孩子们语言能力的提高，可以在幼儿园老师的悉心教导下，能够不断地完善和提高。

一、在认识周围环境中发展幼儿语言，激发幼儿的语言兴趣

幼儿只有在与环境的相互作用中才能获得发展。幼儿学习语言，都要与周围现实的人、物、大自然及社会现实紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触摸、尝、闻等等，获得周围的一切知识，所以我们要重视为幼儿创设多听、多看、多说的语言环境。

1.提供语言氛围，创设室内外环境我们班设置了区角活动“悄悄屋”，我们把地点安排在北阳台一角，意图之一是有效利用教室里的每一寸空间；……