刘小平

摘要：综合性学习是一种新型的学习方式和教育活动，是指在引导学生进行识字、写字、阅读、写作、听说训练的过程中让学生自动参与、主动探究，重在突出学习过程的一种学习活动。它是知识的综合、是精神的融合、是实践与实践的结合，是方法过程、情感态度、价值观的结合。综合性学习活动倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获得新的知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力，它最大限度地拓展了学生的学习空间，使学生通过实践增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

关键词：初中语文；综合性学习；理念；教学模式

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0105

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是语文课程的基本理念之一。为了实践这一基础理论，《语文课程标准》提出了“综合性学习”的目标，将综合性学习同“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列，共同组成语文学习内容的五大板块。综合性学习作为一个独具特色的领域，首次成为我国语文课程体系的一个部分，被公认为我国当前语文课程改革的一大亮点，并吸引着众多的语文教育工作者在这块全新的舞台上去开拓创新，笔者就是其中的一员，结合教材不断实践、不断探索，从中不断加深对综合性学习课程的认识，并逐渐形成了自己独特的教学模式。

综合性学习是语文教学改革中的新领域，它与过……