周德荣 尹淑红

摘要：所谓“问题互动式”教学模式，概括起来就是指整个课堂都是以解决问题为中心，并以此为生成点，最大化的实现师生互动、生生互动。

关键词：教学模式；问题互动；理论基础；遵循原则所谓教学模式，就是在一定教学理论指导下建立起来的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。“问题互动式”教学模式的确立，是在完全解读新课程的要求、学习借鉴外校先进经验、在大兴安岭地区实施“和谐教学”的大背景下、在呼中一中“导学案”教学模式的引领下,结合学科特点和我自身的教学风格，通过教学实践、摸索、总结出的一套适合文理科的高效教学模式。

一、“问题互动式”教学模式的理论基础及遵循原则

理论基础：建构主义学习理论是这种模式的理论基础，即知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定情境下生成问题，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。

遵循的原则：

抓住一个中心：课堂上始终以解决问题为中心。满足两种需求：满足学生知识的需求；满足学生能力发展的需求。把握三个根本：以提高学生的文化素养为根本；以培养学生的自学能力为根本；

以培养学生的创新思维为根本。

二、“问题互动式”教学模式具体操作

其基本组成是“六环四问一中心”。

“六环”是指本模式由六个环节组成：

环节一：情境导入：情境导入是讲授新课的敲门砖，是引入知识的关键。新课标中明确指出：“学生是学习的主体。……