沈其锋

如何使我们的数学课堂变得更自由、更灵活，学生也在愉快的状态下积极地学习数学，是我们数学教师追求的目标。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。如何上好数学课，我谈谈自己的做法。

一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛

数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。数学教师要从这些方面多去思考，充分地发挥学生非智力因素在学习中的作用，在课堂中创设出合适的教学方法，学生在轻松愉快的环境中学习。

二、实行民主教学，构建轻松和谐的师生双边活动

在课堂上，师生的双边活动轻松和谐，师生们展示的是真实的自我。课堂上针对老师提出的问题，同学们时而窃窃私语，时而小声讨论，时而高声辩论。同学们的发言，有的居高临下，有的引经据典，有的细致缜密。针对同学们独具个性的发言，老师不时点头赞许，对表达能力较差的学生，老师则以信任鼓励的目光和话语激活学生的思维。学生自然敢于讲真话、讲实话，个性得到充分的张扬。如教学线段和角的大小比较时，让学生自己发挥，学生各有各的办法，找学生说明这样比较的理由，对讲不清理由的学生予以指导，让学生在自主活动中，自主学习、主动实践。……