刘善仕

摘要：1.更新教育观念，树立新的教育理念；2.营造一个和谐、民主、宽松的教学环境；3.完善、优化教学方法；4.设计课后的巩固练习

关键词：课堂效率；教育观念；教学环境；教学方法；练习历史纳入中考科目，就对我们这些初中历史老师提出了新的要求。如何提高历史课堂的效率，在有限的时间内让学生掌握更多知识，让历史课堂活起来，这是我们平常教学中需要思考的问题，并为此做了一些有益的探索。

一、更新教育观念，树立新的教育理念

提高历史课堂效率，调动学生学习历史的积极性，在倡导素质教育，实行课程改革的今天，教师必须首先更新教育观念，教师的观念是教学的关键。培养创新能力和社会活动能力已成为素质教育的核心内容。基础教育课程改革把“学生发展为本”作为基本的课程理念，学生的发展，也指全面和谐的发展、终身的发展、活泼主动的发展和个性特长的发展。教师和学生都是教学的主体，师生关系不应是“权威”和“接受”，而是“导演”和“演员”、“指导”和“参与”的关系。因此，我们教师必须加强继续教育和理论学习，转变教育思想，提高认识，用新的教育理念指导自己平时的教学，让历史课堂动起来，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

二、营造一个和谐、民主、宽松的教学环境

沉闷的课堂氛围常常抑制学生的思维，因而使课堂教学陷入一潭死水，不利于知识的生成和教学目标的达成。创设一个师生和谐、民主平等的课堂教学环境，可以充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性、主动性，提高历史课堂效率。……