何雅雅

教学情境，是指教师在教学过程中，为了达到既定的教学目的，依据教学目标创设的与教学内容相适应的富有感情色彩的场景或氛围，是引发学生情感体验，帮助学生快速有效地理解教材，促进学生参与学习的重要手段。教学情境之于知识，犹如汤之于盐。盐需要溶入汤中，才能被吸收；知识需要溶入情境之中，才能显示出活力和美感。因此，创设生动有趣的教学情境，是激发学生主动参与学习的重要保证，是教学过程中的一个重要环节。

那么怎样才能发挥好语文教学中的情境效应，激活课堂呢？

一、贴近生活

生活是知识的源头。任何一部文学作品，都来自于作家在现实生活的感悟与体验。陶行知先生说：“我们要以自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”可以说，任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用。联系生活创设情境，可以让学生借助已有经验，对文本进行解读，既便于理解，又能充分调动学生的积极性，引领学生走进作者的内心世界，与作者的情感产生共鸣，从而品味作品的语言，把握文旨。

二、重视语言

在教学中，尤其是在语文教学中，要求教师运用生动形象的语言，创设富有感染力的教学情境，并以此来启发学生展开联想和想象，把学生引入文章所描述的情景当中，使学生身临其境，产生情感共鸣，由此来激发学生学习的热情。……