洛松格来

篮球是人们喜闻乐见的一种体育运动方式，即使在偏僻的乡村中学也会有简陋的篮球场地。然而正规的高中篮球教学，应该是在特定的场地和设备条件下通过专业老师对篮球知识、技能的传授，进而组织学生学习和训练，最终达成体育教学目标的系列教学过程。在这个过程中，篮球课程教学目标的确定和完成，关系到“终身教育”、“健康教育”和“素质教育”理念的实现。因此，廓清高中篮球教学的具体教学目标并使之贯彻体育课堂的始终，是高中体育教师面临的基本问题。

一、高中篮球新课程标准教学目标实施现状

江苏省《体育与健康课程标准》实施以来，传统体育课的教学模式发生了很大的改变，“健康第一”的指导思想和以塑造学生意志、品德为根本的教学理念已经渗透到广大体育教师的教学环节之中。但是据笔者调查，高中篮球课因为有着悠久的传统和自身客观教学规律，在师生中还保留着许多旧的教学思路。对于高中篮球教学到底要实现怎样的教学目标这个问题，许多体育老师也有不同的看法。

首先，学生在体育课堂上主体地位的确立已经成为体育教师的共识，学生参与篮球课的动机相应地得到了教师的关注和尊重。我们发现学生选择篮球课最基本的动机是：为了增强身体素质、保持身心健康；为了培养自己的交际能力、提升竞争意识；为了个人的兴趣与爱好。相对其他教学模块，篮球课在学生中的受欢迎程度明显要强一些。……