钱二妹

江泽民主席指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 教育是知识创新、传播应用的重要阵地，也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看，开展创新教育仍有许多亟待解决的问题，传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中构建和谐、民主的课堂教学氛围，改革实验教学，鼓励学生敢于思考、探索，教学方法多样化等方法都能促进学生创新能力的培养。

一、构建和谐、民主的课堂教学氛围

思维是大脑对客观事物概括的反映，创新思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系，而更重要的是能产生新颖的、前所未有的成果。对中学生来说，头脑中旧的表象很少，展现书本知识发生发展的教学过程，就是学生创新思维的培养过程。在传统的教学模式中，以教师为中心，教师讲，学生听，作为认知主体的学生在教学中自始至终处于被动状态，其主动性，积极性难以发挥，既不能保证教学质量与效率，又不利于培养学生创造性思维，即不利于创造性人才的成长。为了培养创新思维，学生必须有自主学习的思维空间，就必须构建和谐、民主的课堂教学氛围，使师生交往的状态达到最佳水平，尽可能的增加学生自己探索知识的活动量，给学生一定的自由空间，充分发现学生的个性和发展学生的创新能力。……