王启万　郝佳佳

[摘要]为了研究大学毕业生综合能力，本文选择营销专业大学毕业生为研究对象，通过文献法、调查法和访谈法，对营销专业本科毕业生综合能力体系进行了研究，构建了5个一级能力指标和14个二级能力指标，发现营销专业本科毕业生在专业理论知识方面具有很大的优势，但在创新能力及营销实战操作中缺少一定的经验，为高校培养优秀的营销专业本科生提供思路和方法。

[关键词]营销专业本科毕业生；能力指标；能力体系

[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）26-0060-03

1引言

在新的市场形势下，社会对市场营销专业人才的需求呈现差异化的趋势，但是近两年营销专业大学本科毕业生的就业状况却不容乐观，这与企业对市场营销人才需求呈上升趋势相悖。要解决毕业生就业难的问题，并且与社会需求相接轨，对营销专业本科毕业生综合能力的研究就显得尤为重要。

吴子恺将大学生能力分为接受知识的能力、自主获取知识的能力、运用知识、技能解决实际问题的能力及创新能力；刘小河将大学生的能力结构大体上划分为三类：实用型、应用开发型、研究开发型；陈伟则提出了要培养大学生的创造性思考问题的能力，分析问题解决问题的能力等建议。这些都为大学生综合能力的培养及其体系的完善，提供了宝贵意见及经验。

本研究将根据营销专业的本科毕业生的自身情况，对苏北5所高校营销专业的本科毕业生进行调查，以期对营销专业本科毕业生综合能力进行系统性认识。