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摘要：在初中英语教学中，听说能力的培养至关重要。在本文中，笔者结合自身的教学经验，从对听说领先法的理解和认识，提高学生听说能力的有效途径，发挥教师的主导作用、调动学生的积极性三个方面入手，谈谈自己对英语教学的看法。

关键词：初中英语；听说领先法；积极性

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）09-0014

初中英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。这就要求教师在不增加学生学习负担的前提下，通过改进教学方法、提高教学效率，用较少的时间，使学生掌握更多的外语知识，提高外语水平。在本文中，笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践，就如何转变思想观念、改革教学方法、抓好初中英语听说训练的问题谈谈自己的看法。

一、对听说领先法的理解和认识

1. 听说领先法是实现教学大纲的保证

经过多年教学改革的实践，到目前为止听说领先法已成为我国中学外语教学的主导方法。近年来，英语教学大纲及根据大纲所编写的教材中充分体现了这一指导思想。《中学英语教学大纲》指出：“听说英语是英语教学的重要目的之一……英语教学要重视听说训练和口语能力培养。”“根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听说入手，听说训练的比重要大些。”因此，学习外语首先应重视听的训练，只有能够听懂，才能提高读、说、译、写的能力。