马艳杰

咨询中，一位母亲这样描述自己的儿子：“我儿子小时候特别乖，特别听话，现在读大学了，却变得不懂事了，一句话说得不顺耳，就吵起来了。他还嫌弃我和他爸没出息。和父母关系处理不好就算了，跟同学关系也不行，什么都不懂，特别幼稚......”

事实上，这位母亲是一个非常强势的人，孩子的生活一直由她来决定。而案例中男生的状态也是很多独生子女的生活缩影。对于溺爱的理解，我们常常停留在父母“爱”的方式不对，对孩子爱过了头，什么都百依百顺。但如深究下去，你会发现，溺爱的背后，是很多父母在生活中过多地使用了自己的“隐性权威”。

知识小链接

心理学家米尔格拉姆曾经做过一个非常有名的关于“权威与服从”的实验。他招募了一群年龄和教育背景不同的人，请他们到实验室当“老师”。实验要求这些“老师”对犯错的学生给予电击的惩罚，并且电击伏数逐级增加，从45伏到450伏。实验过程中，如果参加实驗的这些人想要停止，米尔格拉姆就会以“权威者”的身份命令他继续进行实验，直至第五次提出停止实验的人才可以退出实验。其实，实验中并没有真正的电击，只是米尔格拉姆的助手在隔壁房间播放事先录好的录音，比如120伏电压时，会播放“我的血都已经冻住了”这样的嚎叫声。实验结果可以说令人震惊，因为所有参加实验的人都把电压加到了300伏。按我国现行标准，人体的安全电压伏数是30伏，这就意味着所有人都在实验情境中对一个人实施了可以致死的电击。……