刘明

为落实新课标的理念，为彻底减轻学生的课业负担，使学生将课上学习、课外作业视为一件快乐的事，轻松的事。作为一线教师把作业设计得好，设计得精成为我们的重要任务。

一、作业要根据学生的学习情况进行有层次性的设计

每天学生要学习新知识，写作业的目的不光是使学生巩固当天的知识，而且要将所学内容运用到实际生活中才达到学生学习的目的。那我们就要设计灵活的，有层次的精品作业。在平日的教学经常会遇到这样的问题，同样的作业，有的同学一会儿就完成了，可有的同学需要很长时间也写不完，为什么会出现这种现象，究其原因就是学生是有差异性的。而作业如果是一样的，就会出现优等生觉得简单，学困生无从下手现象。针对这一现象，我们在实际教学中要进行分层设计作业，以适应不同程度学生的需要，既要有基本练习，又要有综合练习。使学生以不同的训练方式，多方位地巩固所学的知识，以达到教学目标要求。这样才能充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，为让不同成绩的学生获得不同的成功体验。我经常把作业设计分优等生思维作业、中等生综合作业和学困生基本作业等。这样使他们的数学基础都能在原有的基础上得到很大的提高。学生在完成本层次作业后，我鼓励中等的同学去思考和尝试做优等生的作業，学困生同学去尝试中等生同学的作业。再对他们成功的尝试给予大胆的鼓励和表扬，让他们感受到自己成功的愉悦。……